哲学史上的伟大变革教案设计

《哲学史上的伟大变革》教学设计

阳城一中

张丽丽

【教学目标】

1．知识目标

识记马克思主义哲学产生的历史条件和马克思主义中国化的三大理论成果。

理解哲学是社会变革的先导。从理论和实践的结合上，阐述哲学思想与社会变革的关系。

运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征。

2．能力目标

(1)运用基本原理分析现实问题的能力

(2)透过社会现象把握本质规律的能力

3．情感、态度、价值观目标

通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习，深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武

器，增强学习马克思主义哲学的积极性。

【重点、难点】

1．马克思主义哲学的基本特征。

2．实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用。

【教学方法】

事例分析法、比较法、历史分析法、讲授法。

【导入新课】

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。那么现时代的真正的哲学是什么？为什么？

学生回答，教师引导。马克思主义哲学的产生是哲学史上盼伟大变革，开启了无产阶级和全人类的解放事业。马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，也是建设中国特色社会主义的理论基础。马克思主义哲学是如何产生的?它有哪些基本特征?它在中国的发展形成了哪些重大理论成果?了解这些问题，有助于我们深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性。

【新课进行】

问题探究一

教师要求学生读课文第一部分并思考问题：

1．马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

2．为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

学生：依据问题阅读课文，分组讨论交流后回答。

探究提示：

(1)马克思主义哲学诞生于19世纪40年代，是时代发展的需要，是历史发展、科学发展和哲学发展合乎规律的必然产物。19世纪40年代欧洲资本主义的发展，为马克思主叉哲学的产生准备了社会历史条件；无产阶级反对资产阶级的斗争则是马克思主义哲学产生的阶级基础；19世纪自然科学的发展，特别是三大发现即细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论，是马克思主义哲学产生的自然科学基础；而德国古典哲学是马克思主义哲学产生的直接理论来源。

(2)马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，它始终保持着强大的生命力。

◇课堂练习：1.马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是(

)

①19世纪中叶欧洲资本主义的发展②无产阶级以独立的政治力量登上历；史舞台③自然科学的发展取得重要成就④哲学社会科学积累了丰富的资料

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

答案：A

点评：注意题干所要求的条件是“社会、阶级基础”，故选A。③④分别是自然；科学基础和理论来源。

2.恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是(

)

A、机械力学

B、地质学和胚胎学

C、天文学和数学

D、细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

答案：D

解析：本题考查学生对基础知识的识记、理解。惟有D项符合题目“最主要的自然科学基础”的规定性。

3.“相关链接”具体阐释了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。马克思主义哲学的直接理论来源是(

)

A．古希腊罗马哲学

B 17世纪美国哲学

C．18世纪法国哲学

D．德国古典哲学

答案：D

解析：马克思主义哲学的直接理论来源是德国的古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义，即D项。

思维拓展：

有人说马克思主义哲学的产生纯属时代的产物，和马克思本人没有多大关系，你如何看待这一问题：

学生：分组讨论，明确时代的作用与个人的作用

学生发言，教师点评，引导学生形成正确的认识。

问题探究二: 教师出示问题：

(1)为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性? (2)马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? 学生：阅读课文，分析问题

问题探究三: 教师出示问题；阅读课文探究知识框思考：

(1)你认为哪一种说法是正确的，为什么?

(2)科学性和阶级性能否统一?在什么情况下二者不能统一，在什么情况下二者能够统一? 学生：阅读课文，分组讨论，其科学性与革命性

。师生共同总结。

问题探究三: 教师：马克思主义哲学会不会过时？他能否指导中国发展道路？举例说明

学生：分组，讨论，交流

马克思主义中国化的重大理论成果：

***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想。

特别是重点介绍新时代中国特色社会主义思想。

【本课小结】

通过本节课的学习，我们不仅要知道马克思主义哲学的伟大之处，更要明白马克思主义哲学仍未过时，它是指导中国革命、建设的伟大思想，同时还要与时俱进，不断创新和发展马克思主义，从而指导中国早日实现社会主义现代化。

【板书设计】

哲学史上的伟大变革

一、马克思主义哲学的产生

二、马克思主义哲学的基本特征

三、马克思主义中国化的重大理论成果

【教后反思】

本节课最难理解的是马克思主义哲学的基本特征，要通过讲授的方法让学生有一个大概的认知，等后面的内容学完之后再复习时，学生就会理解了。