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我的发现日积月累教学设计1教学目标:会读句子。会读、会背、会默写。2教学重难点:这些句子是比喻句,第一句比第二句表达更具体。会背、会默写反义词的意思。3教学过程:(1)让学生观察句子,师提问题并作解释。(2)生读师定证。师解释每句话的意思,并介绍作者的用意。学生开火车朗读句子,教室当堂订正错误。(3
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我的发现•日积月累教学设计模板
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关键词：我的发现•日积月累教学设计模板
正文
我的发现日积月累教学设计
1教学目标:
会读句子。会读、会背、会默写。
2教学重难点:
这些句子是比喻句,第一句比第二句表达更具体。会背、会默写反义词的意思。
3教学过程:
(1)让学生观察句子,师提问题并作解释。(2)生读师定证。师解释每句话的意思,并介绍作者的用意。学生开火车朗读句子,教室当堂订正错误。(3)课堂上要求会读会背,学生自己动手写一写。(4)分小组交流,说说你对句子的理解。
4作业布置:
书写并会默写。
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