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认识程序中的基本元素一、教学目标知识与技能1.掌握计算机程序中常用的常量、变量、函数、运算符、表达式语句等基本元素; 2. 能读懂简单的程序。 过程、能力与方法 1. 初步掌握VB中变量的命名规则; 2. 初步学会使用VB部分常用函数; 3. 初步掌握VB的数据类型。 情感态度与价值观 1.

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4.1.3 认识程序中的基本元素教案推荐

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正文

认识程序中的基本元素

一、教学目标

知识与技能

1.掌握计算机程序中常用的常量、变量、函数、运算符、表达式语句等基本元素; 2. 能读懂简单的程序。 过程、能力与方法

1. 初步掌握VB中变量的命名规则; 2. 初步学会使用VB部分常用函数; 3. 初步掌握VB的数据类型。

情感态度与价值观

1.

初步认识程序概念; 3.体验计算机高级语言在信息处理过程中的地位和作

教学重点

变量与函数

教学难点 数据类型与函数的使用 关键点

变量的定义与函数的使用

教学条件 黑板

、粉笔 、多媒体机房

教学准备 教师 1.编写教案 2.备课,熟悉教学过程 学生 提前预习上课内容 教学方法

讲授法、举例法、提问法

二、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

逐步引导学生进入课堂,引出VB程序设计的概念。

情

景

设

计

(导课)

首先提一个问题:同积极思考

回答问题

学们都喜欢打游戏,那你们知道游戏是怎样设计出来的?(抽学生起来回答问题)。游戏是由程序代码设计出来的,那么这位同学对程序代码是否了解?同学们在读文章时能一目了然,而读程序代码却不是一下子就看明白,因为程

序代码是用计算机语言编写的。就象不同国家的语言有各自语言和语法规则一样,计算机语言也有它的基本组成元素和书写规定。要读懂和编写计算机程序就首先要懂得计算机语言中的这些元素和规则,这节课就让我们来认识程序中的基本元素

1.

讲解程序的概念

认真听课

2.

讲解程序组成的积极动手操作

基本元素:常量、变量、数据类型、运算符、函数、表达式、语句。

3.

学生实践:给学生四段代码,让其运行,分析比较这四段代码有什么不同

教

学

过

程

让学生初步认识程序代码的结构,加深对程序概念的理解。

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