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《信息技术及其影响》教学设计教学目标：认识到信息技术与人们的生活密切相关以及产生的积极和消极影响。教学内容：1、信息技术的在生产、生活中的应用；2、信息技术的产生的积极和消极影响。学情分析：高一学生已初步具备一定的自学能力，对知识应用和迁移比较强。逻辑思维也比较成熟，在这个年龄段的学生思维也是比较活
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1.2.2 信息技术的应用与影响评课稿
未知
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关键词：1.2.2 信息技术的应…评课稿
正文
《信息技术及其影响》教学设计
教学目标：
认识到信息技术与人们的生活密切相关以及产生的积极和消极影响。
教学内容：
1、信息技术的在生产、生活中的应用；
2、信息技术的产生的积极和消极影响。
学情分析：
高一学生已初步具备一定的自学能力，对知识应用和迁移比较强。逻辑思维也比较成熟，在这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行问题的探讨和交流。
教学重点：
1、信息技术的在生产、生活中的应用；
2、信息技术的产生的积极和消极影响。
教学难点：
信息技术的产生的积极和消极影响。
教学方法：
讲授法、讨论法、提问法、引导法等。
教学过程：
复习上一节《信息技术及其发展》相关内容；
提问：1、信息技术主要包括哪几个方面？
2、信息技术发展经历了哪几次重大变革？
新课学习：
一、信息技术应用
1、本节课我们将一起来学习“信息技术的应用与影响”这一节。先请大家阅读信息技术应用的几个实例，请同学说说各个实例都是在哪些方面的应用：
在家庭生活方面的应用：
在日常学习方面的应用：
在通信服务方面的应用：
在金融和商业中的应用：
在医疗保健方面的应用：
在工业生产方面的应用：
在科学技术方面的应用：
……
2、每4个同学一个小组进行交流讨论。列举信息技术的应用实例，并填写好表格，形成小组学习成果。
信息技术的应用实例
小组名称
组员姓名
应用实例
产生的作用
第 小
组
3、随机抽查某一小组向全班同学汇报讨论成果。
4、教师小结：信息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面已广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，影响是深远的，将从根本上改变人们的生活方式、行为方式和价值观念。
二、信息技术的影响
1、学生阅读书本上的相关内容
2、请学生说说信息技术给人们带来了哪些影响？
（一部分同学从正面叙述，一部分同学从反面叙述）
3、归纳小结：
信息技术产生的积极影响：
促进社会发展；
推动科技发展；
改善人们生活和学习。
信息技术产生的消极影响：
信息泛滥；
信息污染；
信息犯罪；
可能危害人们的身心健康。
4、学生交流：
举例说说信息技术对社会产生消极影响的原因，如何避免信息技术消极影响的危害。
教学反思：
1、教材所涉及面广，内容多，如果不进行取舍，就会出现这样一种情况：老师滔滔不绝，学生不知所云。因此，精心的备课，有目的的取舍。对老师而言，不会疲惫于没完没了的讲解，学生也不会有那么大的压力。
2、如何将信息技术课程的学习与学生的实际需要结合起来？本节课的关键是引导学生在实际生活中能明辨是非，真正合理使用信息资源。这还需要从以后的教学中不断对学生加以正确指导。
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