哲学史上的伟大变革教学设计思路

《时代精神的精华》教案

教学目标

知识目标

识记：真正的哲学是时代精神上的精华；马克思主义哲学产生的条件；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的理论成果。

理解：哲学与时代的关系；马克思主义哲学并没有过时，马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。

能力目标

通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

通过对马克思主义中国化产生的理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

情感，态度和价值观目标

通过使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神，在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

教学重难点 1.哲学与时代的关系

2.真正的哲学是时代精神上的精华

3.马克思主义的基本特征

教学过程

导入新课“东西方哲学的差别”

悠悠千载，为什么中西方哲学会有差异，为什么马克思能够位居前列？带着这个问题我们进入今天的学习：时代精神的精华。

活动1【阅读材料】时代精神的总结和升华

一、哲学与时代的关系（PPT2-3页）

总的来说：

1．哲学源于时代，是时代精神的总结和升华。哲学属于文化范畴，与政治经济相互影响，相互交融。一定的政治经济决定了一定的哲学思想，而哲学是经济政治在精神上的反映。

2.哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量

活动2【活动】小组讨论“新时代中国特色社会主义思想”是真正的哲学吗？

二、什么是真正的哲学？

真正的哲学是自己时代精神上的精华。要满足三个条件：第一，要反映时代的任务和要求，第二，把握时代脉搏，第三，总结和概括时代的实践经验和认识成果。

注意：每一个时代的真正的哲学都带有时代的烙印，因此都具有自身的局限性。

活动3【活动】讨论P17的探究

三、哲学对社会具有反作用，是社会变革的先导。体现在其具有两个功能：

1.批判功能。可以通过对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

2.塑造功能。预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

活动4【活动】讨论“马克思主义哲学为什么产生于19世纪？”

四、马克思主义哲学产生的条件

1．马克思主义产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展

随着资本主义的发展，无产阶级队伍也在不断壮大，成为一支独立的政治力量。迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验。

2．马克思主义的产生有其自然科学的基础

同学们回顾一下哲学与具体科学的关系是什么？

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。马克思主义哲学的产生离不开具体科学的发展，这就涉及到马克思主义哲学产生的自然科学基础。请同学们迅速浏览课本，找到马克思主义哲学产生的自然科学基础。

对，是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论等

3．马克思主义的直接理论来源是德国古典哲学

马克思和恩格斯在总结工人运动和自然科学成就的基础上，批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”，和费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，创立了崭新的马克思主义哲学，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来。

因而，可以说马克思主义哲学总结了19世纪时代精神的精华，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。

活动5【活动】思考“马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同？”

五、马克思主义哲学的基本特征 基本特征讲授

1.马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一

以马克思主义哲学产生以前的旧唯物主义这种方式追星的话，就会导致盲目追星，因为它与辩证法相分离，总是以片面、孤立、静止的观点想问题做事情。只看到了明星的今天，没有看到明星昨天的付出；只看到明星闪光的一面，肯定明星的一切，而没有看到明星的不足——片面、孤立、静止。

以马克思主义哲学的方式则是理智的追星，用全面、联系、发展的观点想问题做事情。注重明星的成功，更看重明星成功之前的艰辛付出；偶尔学一下明星的言谈举止，更注重学习明星的努力拼搏的精神——全面、联系、发展。

马克思主义哲学克服了旧唯物主义与辩证法的分离，实现了二者的统一。

2.马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。

以前的唯物主义在自然观是唯物的，认为存在决定思维；但是由于人类社会的复杂性，它在历史观上却和唯心主义一样认为是英雄创造历史、英雄的意志主宰历史。打个比方，两个国家发生了战争，同学们认为可能是什么原因？（学生发言）

但旧唯物主义可能这样解释：君主吃了过多辛辣的食物，或者是君主胃里消化不良（展开）。而马克思主义哲学会从实践的角度，认为是国家利益矛盾不可调和的产物。

马克思主义哲学从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领

域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

3.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

一个理论是科学的，是因为它正确地揭示了事物发展的规律和趋势，是符合社会发展要求的。而马克思主义哲学就是正确地揭示了事物发展的规律和趋势，是符合社会发展要求；而这种发展趋势是符合无产阶级利益的，可以正确的知道无产阶级的活动，因而同时具有了革命性。

马克思主义哲学特别注重实事求是、理论联系实际，让自己的哲学观点因实践而产生、因实践而发展。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。

六、马克思主义中国化的理论成果

实践观是马克思主义哲学的理论基础，实践是不断向前发展的，那么马克思主义哲学会不会静止不动呢？它也会随着实践的发展而发展。在中国，就出现了马克思主义中国化的重大理论成果。

同学们花几分钟看下书，然后请几位同学将这几大理论成果说出来以及其含义和基本内容。

（以下是学生发言，老师总结）

小结

本节课从哲学是什么，学习了哲学与时代的关系，进而指出真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。马克思主义哲学的产生是实践的产物，具有其阶级基础和自然科学基础，同时它是哲学史上的伟大变革，德国古典哲学是其直接的理论来源，马克思主义的诞生开启了无产阶级和全人类的解放事业。它具有三个基本的特征，即马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，而其中实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，马克思主义哲学就是一个以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。我们在学习中还要明确，马克思主义是发展的理论，***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的理论成果。