小数的认识名师教学视频（文字实录）

小数的认识数学教案

教学内容：

小数的认识

1、结合具体情境，经历自己读小数，认识小数意义的过程。

2、知道整数，认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。

3、感受小数在生活中的广泛应用，培养热爱鸟的情感。

认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。

能够说出具体事物中小数表示的意思。

课件

教

学

过

程

教学环节

谈话导入

教师活动

1、谈话导入，介绍鸟中之最

（1）蜂鸟是世界上最小的鸟。其中，最小的蜂鸟体长只有5.8厘米，体重是1.6克。

（2）鸵鸟是世界上最大的鸟。体长2.3米，身高2.75米，体重156.5千克。

（3）信天翁是海鸟中最大的鸟，也是世界上翅膀最长的鸟。它的身长有1.34米，两翼张开有3.6米。

2、说一说这些数据都是什么数，用到了哪些长度单位和质量单位。

小结：都是小数。长度单位：厘米、米。质量单位：克、千克。

3、问：信天翁的体长1.34米中的1.34米具体表示多少呢？那么3.6米呢？

小结：1.34米表示1米3分米4厘米。3.6米表示3米6分米。

学生活动

教学目标

教学重点

教学难点

教具学具

预设：

生：这些数都是小数

生：用到了长度单位：厘米、米；质量单位：克、千克. 生：1.34米表示1米3分米4厘米。

生：3.6米表示3米6分米。

教学环节

教师活动

学生活动

（一）体会小数产生的必要性

自主学习，

1、列举生活中的小数

说一说生活中哪些地方用到了预设：

合作探究

生：测量身高的时候用

小数？并举例。

到了小数。身高1.4米。

2、小数的产生及意义

生：称量体重的时候用

（1）跳绳长是2米15厘米，可以到了小数。32.5千克。

写成2.15米。

生：买菜的时候用到了小问：2.15米是表示多少？

数。1.6千克。

小结：2.15米表示2米1分米5

生：2.15米表示2米1厘米或2米15厘米。

分米5厘米。

（2）问：那么鸵鸟的身高2.75米

生：2.75米表示2米7表示什么意思？

分米5厘米或者2米

小结：2.75米表示2米7分米575厘米。

厘米或2米75厘米。

（3）问：0.8元什么意思？

3元0.8元它表示（）元（）角，生：0.8元表示8角。

可以写成（

）元

生：3元0.8元，表示3

小结：0.8元表示8角。3元0.8元8角。可以写成3.8元，表示3元8角，可以写成3.8元。

元。

小结：人们在测量和计算时，往

往不能正好得到整数，而常常用小数

来表示。

（二）介绍小数各部分名称

1、认识整数和小数

（1）像0、1、2、3、4……这样的

数都是整数。像2.15、3.8、0.8等，

都是小数。

（2）问：小数和整数最大的区别预设：

是什么呢？

生：小数有小数点，整数

小结：小数和整数的区别在于小数有没有小数点。

小数点。

2、介绍小数各部分名称 小

(1)整数部分 数 小数部分

点

2 . 15 3 . 8 0 . 8

教学环节

巩固提升，

拓展应用

总结回顾，

畅谈收获 教师活动

学生活动

（2）指出小数的整数部分和小数

部分

预设：

鸵鸟身高2.75米，体重156.5千生：2.75的整数部分是克，分别指出它们的小数部分和整数2，小数部分是75 部分各是什么？

生：156.5的整数部分是小结：2.75的整数部分是2，小数部156，小数部分是5 分是75。156.5的整数部分是156，

小数部分是5。

（3）强调小数读法：在读小数的

时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作零）。小数点

读作“点”。小数部分通常顺次读出

每一个数位上的数字。

（三）进一步理解小数的意义

出示：最小的蜂鸟体长5.8厘米，

体重1.6克。

讨论交流：这两个小数的整数部分和学生充分讨论，学生代表小数部分各表示什么？

小结：蜂鸟体长5.8厘米的整数部分发言

表示5厘米，小数部分的8表示0.8

厘米或者8毫米。体重1.6克的整数

部分1表示1克，小数部分的6表示预设：

0.6克或者600毫克。

(1）1.37米=（1）米（3）

分米（7）厘米

随堂练习

(2）7.25米=（7）米（25）1、我会填

厘米

（1）1.37米=（ ）米（ ）分米（3）3元2角6分=（3.26）（

）厘米

元

（2）7.25米=（ ）米（ ）厘米

（4）12.08元=（12）元（3）3元2角6分=（ ）元

（8）分

（4）12.08元=（ ）元（ ）分

预设：

2、课本69页练一练1-2 生：我认识了小数

我知道了小数与整数通过今天的学习你有哪些收获，分享生：给大家听一听

的区别

板书设计

小数的认识

小

整数部分 数 小数部分

点

2 . 15 3 . 8 0 . 8

随堂反思