2. 燕子优质课教案推荐

2、燕子

教学目标：

1、学习抓住特征，有顺序地描写小动物的方法，并尝试按照这样的方法写一种自己熟悉的小动物。

2、学习做批注，抓住要点理解文章。

教学内容：《燕子》

教学过程：

活动一：出示《燕子》片段

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过样，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

（1）观察事物要有顺序，下文是按怎样的观察顺序描写燕子的？（从整体到部分的观察顺序）

作者先观察燕子的＿＿＿＿＿＿，接着观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）描写时用上合适的形容词和四字词语，体现燕子的外形特点。

对比阅读感受：

一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。

一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。

（3）对事物进行描写用词要准确。

准确的用词更能体现出事物的特点，你觉得下文中哪个字或者词用的好？

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 整体感悟。读

活动二：出示小动物图片，按照什么顺序来观察？

整体：图片给你第一印象是什么？

预设：它的颜色 。

部分：（一般按照从头到脚的顺序来描写）

预设：它的耳朵 ，眼睛 ，鼻子 ，尾巴 它的活动 .

3、根据刚才的观察，来描述一下这只小狗，运用上合适的形容词和修辞手法，你笔下的小动物会更加生动、具体。（作文本上）

作业：

做一做：课堂观察小动物图片的片段描写。

试一试：写一种自己熟悉或喜爱的小动物。

闯一闯：写一种自己熟悉或喜爱的小动物，及自己和小动物之间的故事。

写作指导：（1）要具体描述小动物的外形特点。

（2）要有序地描述小动物的习性特点。

（3）要写出自己和小动物之间的感情。

（老师们可以多搜集一些描写小动物地文章给孩子们示范。）

松鼠

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条冒孆形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉

害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞的满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠经快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，是那建筑足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光溜溜，干干净净的。

2课时生字项目

活动一：学习一二类字

1、从二类字入手扫清字词障碍。

（1）出示二类字，哪些字是你学了这篇课文才认识的？

（或者是你认为比较难的词？）

例如：漾：查字典

谱：试着组词

演：交流意思

（2）课堂检测—开火车组词，小组内组词。

2、处理一类字

你觉得一类字有没有觉得难的？师指导：掠—惊—凉—晾—谅

；3、书写写字书

4、书写练习本，查字典组词书写。三、课后作业：完成2课练习本。

泼和波的区别（易错字）；