1 槐乡的孩子多媒体教案及点评

谈固小学集体备课教案

科

目

课

题

语文

年级

五

课时

二

1 槐乡的孩子

第一课时

⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃教学目标

苦耐劳、自力更生的精神。

⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。

⒊学会六个生字，认读四个生字，积累叠句。

1.通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的教学重点

品格。

2.体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。

教学难点

孩子们的品格

课件；槐花图；音乐

教学准备

布置预习:1.熟读课文。2.自学生字新词3.了解槐树、槐花。

教 学 过 程

师

生

活

动

二次修改

一、谈话导入，揭示课题

在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习——《槐乡的孩子》（板书课题）。

二、初读细读，感知理解

１.各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。

２.前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。

各组选派代表分节朗读课文。

３.师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花：

槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。

４.讨论：

⑴

槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？

⑵

槐米有什么用处？

⑶

课文哪部分介绍了槐米？

读读相关的课文。

５.八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景。

描述后朗读课文中有关的句子。

６.虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐花的？他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了。练习分角色朗读第二段。

第二句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第５句写满载而归的，每组一起读。

三、欣赏评价，深化感悟

１.你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。

指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。

２.通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？

小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！

3.指导学生有感情的朗读喜欢的段落。

4.小结：槐花飘香的五月，是孩子们满意的季节，他们幸福快乐；繁忙的八月，孕育了孩子们勤劳善良、自立自强的品格。

5.说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论，指名回答，畅所欲言。

1.

槐乡的孩子

板书设计

五月

快乐的槐乡孩子

作业布置

四、布置作业。

有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

第二课时

教学目标

品词析句，体会作者的语言风格，学习写作方法

教学重点

语言特色

教学难点

多种语言的合理运用

教学准备

课件

教 学 过 程

师

生

活

动

二次修改

检查复习，导入新课。

一、⒈指名背诵你喜欢的段落。

二、⒉上节课，我们欣赏了槐乡的美景，感受了槐乡孩子的幸福快乐。这节课，我们一齐来体会作者优美质朴的语言。

三、品读佳词妙句，领悟作者用词的准确。

找出你认为写得好的词语，多读几遍，想一想作者这样写得好处。

以下是要求学生重点领悟的：

⑴叠词的广泛运用，使文章读起来琅琅上口。如：槐豆豆、香喷喷、山山洼洼、摇摇晃晃、一缕缕炊烟、

⑵比喻、拟人修辞方法的运用，使文章的描写更

生动形象。“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；

有的槐花一条一条的挂满枝头，近看如新疆姑娘披散

香香的花粉。找出文中的叠词，读一读。

在肩头的小辮儿。”生动形象的写出了槐花的润泽精美以及槐花的俏皮和充满灵气。那美丽的样子，真使人见人爱。“老槐树心疼的伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻的哼着谁也听不懂的歌。”槐乡人培育了槐树，槐树庇护着槐乡的儿女，如父母疼爱着自己的儿女。多么温馨的画面啊!

找出文中的其他比喻句、拟人句，读一读，体会这样写的好处。

⑶侧面烘托的描写。如“嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子们跑来了，篮子挎走了白生生的槐米。”作者从侧面

写出了槐花的香，这是槐花的馨香引来了蜜蜂，引来了孩子。“鸡儿热的耷拉着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热的吐出舌头，躲在树荫下直喘粗气；蝉儿热的不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。”这几句对动物的描写，道尽了八月的炎热，更衬托出槐乡孩子勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格。

三、学习生字。

1.自读生字，想一想，在字形方面，你要提醒大家什么?你有没有最好的方法记住它?

2.用生字组词扩展对字义的理解。

1槐乡的孩子

五月

快乐的槐乡孩子

八月

勤劳的槐乡孩子

板书设计

仿写一段话，用上其中一种语言特点

作业布置

课后反思