资料摘要
《奇特的钢琴》教学设计教材分析：《奇特的钢琴》讲的是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴”坚持音乐创作的故事。学情分析：通过上一学期的学习，孩子们已经有了一定的自学能力。但通过对字词的理解进一步理解课文的能力还有待提高。设计理念：以鼓励学生用自己喜欢的方式查找有关冼星海
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：25 奇特的“钢琴”
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 408
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 10:26:00
- 来源学校
- 学校：正定县北早现乡东叩村小学
25 奇特的“钢琴”优秀教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：25 奇特的“钢琴”优秀教学设计范文
正文
《奇特的钢琴》教学设计
教材分析：
《奇特的钢琴》讲的是抗日战争时期，冼星海在延安艰苦的条件下，因陋就简，用他自制的“钢琴”坚持音乐创作的故事。
学情分析：
通过上一学期的学习，孩子们已经有了一定的自学能力。但通过对字词的理解进一步理解课文的能力还有待提高。
设计理念：
以鼓励学生用自己喜欢的方式查找有关冼星海的资料入手，以有感情的、个性化的朗读为基础，以理解重点词语为突破口，让学生走进文本，感悟人民音乐家冼星海在艰苦的条件下，积极进行音乐创作的执著精神。
教学目标：
知识与技能：
1、写本课10个生字，会读文中16个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感受冼星海在艰苦的环境中对音乐的热爱与追求。
过程与方法：
1、倾听冼星海的乐曲，让学生通过音乐了解冼星海。
2、查阅资料了解冼星海的曲和人。
3、通过提出问题，解决问题理解课文内容。
情感、态度与价值观：
感受冼星海在艰苦的环境中对音乐的热爱与追求。
课前准备：
课件、搜集有关冼星海的歌曲，了解冼星海的故事。
教学过程与设计说明：
一
、创设情境，激发兴趣
。
播放冼星海的乐曲让大家欣赏。然后谈感受。
师：歌曲好听吗？你们想不想知道歌曲是谁写的？是怎样写出来的？那我们一起学习第25课，（板书）《奇特的钢琴》。
二初读课文，自主识字。
（一）齐读课题，质疑。
读完课题后，你有什么问题吗？带着问题自读课文。
（二）自读课文，自学生字。
１、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。
3、指名接段读文。
4、
学生评价刚才那几个同学读书的情况。
5 、出示生字，会读的字多读读，不会读的字到课文中找一找念什么，然后同桌互相认读。
6、和小组同学讨论讨论，说说怎样记住它，并用这个字组词。
7、小组长检查生字的认读情况，并在评价册上给以评价。
三、重点研读，加深认识。
提出问题，解决问题，理解课文。
1、
师：自读课文，有什么不懂的问题提出来，全班讨论解决。
问题假设：
（1）故事发生在什么年代？当时的情况怎样？
（2）生活艰苦，冼星海为什么买那么多的瓶瓶罐罐？
（3）他是怎样利用这些瓷器创作乐曲的？
重点指导学生理解下列词语：
摆、敲、取、拉、趴、写、
2、全班讨论问题，引导学生多读书，从书中得到问题的答案，解决不了的问题可将学生引向课外。
3、学生有感情的读课文，进一步体会冼星海对音乐的热爱与追求。
四、知识拓展。
当你知道了这些瓷器的作用后，会对冼星海说些什么？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 10:26:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 408
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17226
来自：学校：正定县北早现乡东叩村小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：25 奇特的“钢琴”优秀教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《25 奇特的“钢琴”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。