2.圆的认识练习教学设计内容推荐｜教案在线预览

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圆的认识教学设计教学内容：苏教版六年制小学数学实验教科书五年级下册第93----94页的例1、例2、例3和“练一练”，练习十七的第1、2题。教学目标：1.使学生在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释

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所属课文：2.圆的认识练习

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2018-04-24 17:58:00

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学校：翼城县里砦镇上韩完全小学

2.圆的认识练习教学设计内容推荐

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2018-04-24 17:58:00

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关键词：2.圆的认识练习教学设计内容推荐

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圆的认识教学设计

教学内容：

苏教版六年制小学数学实验教科书五年级下册第93----94页的例1、例2、例3和“练一练”，练习十七的第1、2题。

教学目标：

1.使学生在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。

2.使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

3.使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。

教学重点：

1.知道圆各部分的名称与关系。

2.学会画圆。

教学难点：

画出规定条件的圆。

学具准备：

直尺、圆规、

教学过程：

一、欣赏圆，引入课题。

二、分一分，形成表象

利用智能笔在“图形比较”白板页面上出示：三角形、菱形、长方形、正方形、梯形以及圆形。

小结：三角形、菱形、长方形、正方形以及梯形都是线段组成的，而圆是由闭合曲线组成。

三、动手画圆，拓展练习。

1、学生以小组为单位，利用手中的工具和材料画圆。

2、认识圆规

3、学生尝试用圆规画圆，交流，明确圆规画圆的基本方法。

一边画一边讲解画法：两脚叉开，固定针尖，旋转成圆）用圆规画圆，要先把圆规的脚叉开，再把带针尖的一脚固定在一个点上，捏着把手，使圆规的另一个脚绕固定的点旋转一周。

四、认识名称，掌握特征。

五、评价交流，教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：2.圆的认识练习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.圆的认识练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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