2.复式折线统计图的认识和应用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题复式折线统计图课时1 主备人教材通过教学，可以使学生进一步掌握描述数据的方法，增强处理和分析数据的分析能力，感受统计在现实生活中的广泛应用。知识使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图表示数据的特点，目标能读懂复式折线统计图。教学能力能收集简单数据，用复式折线统计图表示数据；能简单分析复式折

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所属课文：2.复式折线统计图的认识和应用

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2018-04-11 13:38:00

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学校：栾川县第二实验小学

2.复式折线统计图的认识和应用优秀教学设计

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2018-04-11 13:38:00

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关键词：2.复式折线统计图�…优秀教学设计

正文

课题

复式折线统计图

课时

1 主备人

教材

通过教学，可以使学生进一步掌握描述数据的方法，增强处理和分析数据的分析

能力，感受统计在现实生活中的广泛应用。

知识使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图表示数据的特点，目标

能读懂复式折线统计图。

教学

能力能收集简单数据，用复式折线统计图表示数据；能简单分析复式折目标

目标

线统了解数据反映的一般情况或规律

情感渗透初步的统计意识。

目标

了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能读懂常见的折线统计图，能重点

根据要求完成相应的折线统计图。引导学生由数据本身能说明什么逐步过渡难点到基于数据进行一些有意义的判断和预测。

教学

课件。

准备

教学过程

一、谈话揭题。

上节课我们学习了复式折线统计图，谁来说说复式折线统计图有什么特点？指名回答。这节课我们继续来学习复式折线统计图。（板书课题）

二、基本练习

1、做练习四第4题

（1）学生观察折线统计图

提问：你从折线统计图里知道了什么？折线直观形象地表示了电冰箱销售的哪些情况？说说每月的销售台数和数据的变化。

（2）独立思考题中的问题。组织交流。

2、做练习四第5题

（1）学生阅读折线统计图，观察图里的数据及数据的变化。提问：这幅统计图横向底线上表示的什么，纵向的左边线上表示的是什么？在起飞后5秒和10秒时，两条折线分别表示两架飞机的什么情况？你还能看出什么信息？

（2）学生独立思考统计图下面的问题，组织全班交流。

（3）提问：比较两架飞机的飞行高度，有什么特点？从图上你还能看出哪些信息？

三、实践交流

1、做练习四第6题

学生独立阅读，说说表中的数据表示什么？引导：如果要能通过直接观察比较上海和悉尼全年气温的情况，你认为这些数据怎样表示比较合适？

让学生根据表里的数据，完成题里的折线统计图。呈现学生完成的折线统计图，检查、校对绘制的折线是不是正确。提问：观察统计图，这两个城市最高月平均气温分别出现在几月份？最低呢？你还能提出什么问题？（学生提出问题，全班互相讨论、交流）比较两个城市全年的气温变化有什么不同的地方，你有什么发现？

2、阅读“你知道吗”。

引导：上海和悉尼的气温变化为什么会这样呢？你知道原因吗？

学生自由阅读，组织交流。

3、做练习四第7题

（1）交流自己的记录单。

（2）学生独立设计、制作统计图表，教师巡视、指导。

（3）交流：你是怎样设计统计表的，表里是怎样填写数据的？展示统计表。

分析统计表：你知道了什么？

展示折线统计图，分析。结合数据，说说对我们当地这周气温能提出哪些问题或想法？

四、练习小结。

你有哪些收获，还有哪些体会？

引导学生评价自己的学习情况，小结所学的知识.

作业设计

板书设计

感悟

练习四第1、4题

教学

关于本教案的常见问题

Q：2.复式折线统计图的认识和应用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.复式折线统计图的认识和应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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