8 神奇的鸟岛教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《神奇的鸟岛》教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，能用找重点句的方法了解第2自然段的主要内容。2.尝试背诵第2自然段，练习复述“鸟岛保卫战”这部分内容。教学重点了解鸟岛是个美丽的地方，是鸟的乐园，感受鸟岛的神奇。教学难点理解课文第2自然段，体会这一段是怎样写具体的。教学过程一、导课你喜欢美丽的鸟儿

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 神奇的鸟岛

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2018-03-30 08:46:00

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学校：定兴县天宫寺镇辛保庄中心小学

8 神奇的鸟岛教案范文

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关键词：8 神奇的鸟岛教案范文

正文

《神奇的鸟岛》教学设计

教学目标

1.有感情地朗读课文，能用找重点句的方法了解第2自然段的主要内容。

2.尝试背诵第2自然段，练习复述“鸟岛保卫战”这部分内容。

教学重点

了解鸟岛是个美丽的地方，是鸟的乐园，感受鸟岛的神奇。

教学难点

理解课文第2自然段，体会这一段是怎样写具体的。

教学过程

一、导课

你喜欢美丽的鸟儿吗？今天老师带领大家去一个神奇的地方。

二、新授

(一）揭示课题，就课题质疑

1.指名朗读课题，针对课题提出自己想了解的问题。

2学生可能提问：鸟岛在哪儿？鸟岛什么样？鸟岛有什么鸟？为什么说鸟岛“神奇”？体现在哪儿？

（二）学习字词

1.交流记忆生字的方法（利用平时惯用的熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁的方法），如：

顷——顶

锦——棉

踱——度

掠——京

俯——府

迫——泊……

2.交流易错字（同学间互相提醒易错字应注意什么）：如：缭、觅、融……

3.理解词语：

（1）交流自己所画的生词中已懂得了哪些。（学生可查词典或联系理解理解：觅食、融洽、眼花缭乱等）

（2）交流理解，如没有，则教师质疑：“企图”、“掠夺”是什么意思。

（三）初读课文，感知内容。

1.自由朗读课文，边读边想自己从每个自然段中读懂了什么。

2.指名逐自然段朗读，指导学生用自己的话说一说每个自然段讲了什么。

3.结合自然段内容尝试说一说课文讲了哪些内容？

（四）再读课文，质疑解疑。

1.默读课文，交流自己已经读懂了什么。

（1）鸟岛的地理位置。

（2）鸟岛上鸟很多。

（3）鸟儿能够团结对敌。

2.交流：你认为学习这篇课文必须要弄懂什么问题？

三、练习

书写生字，并将难写的多写两遍（教师指导）。

四、总结

这里是鸟的天堂，它壮观、神奇、可爱，是大自然的杰作，我们要好好珍惜它、爱护它。

五、作业

1.练习朗读课文，做到正确流利。

2.用“融洽”、“眼花缭乱”造句。

板书设计

《神奇的鸟岛》

天上

鸟多

地上

鸟的乐园

鸟岛保卫战

水里

关于本教案的常见问题

Q：8 神奇的鸟岛教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 神奇的鸟岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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