6　妙不可言的位置ppt课件配套教案内容

妙不可言的位置教学设计

一、教学目标:

1.了解课文的主要内容,知道地球在太阳系中妙不可言的位置让地球成为宇宙中的奇迹。

2.体会作者通过对比的方法写出地球位置的妙不可言。通过小小代言人的形式练习表达。

3.激发学生热爱家园、保护地球的意识。

教学重难点:

1.了解地球的位置与它成为宇宙的奇迹的关系。

2.体会作者通过对比的方法写出地球位置的妙不可言。通过小小代言人的形式练习表达。

二、教学过程:

(一)导入

1.在浩瀚的宇宙中有一个美丽的星球,它披着蓝色的面纱,载着无数的生灵,环绕着太阳不断转动,他就是我们人类的家园——地球。

板书:地球

因为地球所处位置使他成为了宇宙中的一个奇迹。今天,我们就一起来探索它妙不可言的位置。

2.板书题目:妙不可言的位置。

(二)初读课文,回顾预习单

1.自由读课文,读准字音,读通句子,不明白的地方多读几遍。

2、这篇文章是一篇科普性说明文,文中有一些我们不太常用的词语。

谁来读。

3、妙不可言是什么意思(美妙、奇妙)?要想知道这个词的意思“妙”是关键,“妙”妙怎么解释?这个词的意思是----?(美妙的难以用语言来形容)我们可以用拆字法来理解词语的意思。

4.地球的位置究竟多妙不可言呢?先来看看它到底在哪。

5.默读课文,用“____”画出能确定地球、金星、水星位置的依据,并将行星的名称填到正确的位置上。

(1)地球在哪?你的依据是什么,并说说原因。

地球在太阳系中,是距太阳由近到远排序的第三颗行星,正是由于地球所处的位置,使它成为宇宙的一个奇迹.

(2)金星呢、水星在哪呢?你的依据是?

科学家认为是因为两者距太阳远近不同造成的,地球距太阳约1.5亿千米,而金星距太阳只有1.08亿千米,这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。

金星是这样,比金星更靠近太阳的水星就不用说了。

(3)其他行星肯定在这了,你能找到依据吗?

比地球更远离太阳的行星,虽然不缺水,但由于离太阳太远,受到的太阳辐射不够多,水都以冰的形式存在。

5、这样看,地球的位置没有什么特别之处,可是课文告诉了我们“地球所处的位置真是妙不可言。”

6、还有哪句话也高度评价了地球所处的位置呢?(正是由于地球所处的位置,使它成为宇宙的一个奇迹。)

(三)感受奇迹,初步体会妙不可言

1、为什么地球是宇宙的一个奇迹呢?指名读第二自然段,从中找找答案。(有水、有生命)

2、是啊,有了液态水才有了生命,什么是液态水呢?其实啊,液态

水无处不在(出示ppt图片)水在稻田里,水在池塘里,水在高山上。水还在哪呢?

3、地球上能有那么重要的液体水都是因为——地球所处的位置妙不可言。

4、同学们,这段话让我们直接感受到了地球位置的妙不可言。其实啊,我们从他的好兄弟身上也能感受到。

(四)体会对比,理解妙不可言的位置

1、他的好兄弟是谁?(金星)虽然他们是兄弟但还是有许多不同之处,请你用横线画把它们的不同之处画下来。(只画不同之处就可以,不用画整句话。)

2、画完了吗?现在我是地球的代言人,你们是金星的代言人,我们是两兄弟,但却不相同,哪不同呢?

我是地球,我被臭氧层笼罩着,他不薄也不厚,

我是金星,我被厚厚的大气层笼罩着。

我是地球,我一年四季,温度适中,生机盎然,

我是金星,我是一颗表面温度高达480摄氏度的死星。

我是地球,因为我与太阳的距离不远不近,才有了液态水,

我是金星,我与太阳离得近,所以液态水被蒸发了。

我是地球,因为有了液态水,我才有了生命,

我是金星,因为没有液态水,所以我没有生命。

这一切都是因为我离太阳的距离不远不近,刚刚好,

这一切都是因为我离太阳太近了!

3、好兄弟们,现在你们知道为什么我们的命运如此不同了吗?

5、比着比着,我们就感受到了——地球所处的位置真是妙不可言。地球的位置真是太妙了!

6、刚刚我们用什么方法感受到了两兄弟间的不同啊?我们用对比的方法感受到了两兄弟之间的不同,通过对比,天堂般的地球和地狱般的火星同时呈现在我们眼前——地球所处的位置真是妙不可言。

(五)初步运用对比,深化妙不可言的位置

1、同学们,把地球和其他行星对比,又会发现什么不同呢?自由读第四自然段,然后两人一小组,分角色说一说。

我是其他行星,因为我与太阳的距离太远,受到的辐射不够多。

我是其他行星,我受到的太阳辐射不够多,水都以冰的形式存在。

我是地球,因为我有液态水,所以我有生命

这一切都是因为我离太阳太远了!

2、同学们,通过这次对比你又感受到什么?

3、近了不行,远了也不行,地球的位置真是妙极了!我们怎能不感叹——地球所处的位置真是妙不可言!

(六)总结、对比表达方法

通过这节课的学习我们感受到了地球位置的妙不可言。这样妙不可言的地球只有一个。她是人类的母亲,是我们的共同家园,我们要怎么做呢?

(四)作业

拓展阅读:小哥白尼·趣味科学画报