分橘子第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

分橘子(两位数除以一位数)教学目标:1.结合“分橘子”的情境,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2.会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。教学重点:会判断两位数除以一位数的商是几位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：分橘子

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2018-05-28 14:43:00

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学校：都江堰市向峨小学

分橘子第一课时教学实录

未知

2018-05-28 14:43:00

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关键词：分橘子第一课时教学实录

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分橘子(两位数除以一位数)教学目标:

1.结合“分橘子”的情境,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

2.会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。

3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点:

会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。

教学难点:

熟练解决实际问题。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1. 复习旧知。

用竖式计算下面各题。

48÷2= 89÷2= 69÷3= 55÷5= 85÷4= 2.讲故事:悟空、八戒和沙僧摘到了一些橘子,八戒馋得直流口水,拿起一个就要吃,悟空连忙制止他说:“应该先平均分,然后自己吃自己的那一份。”每人能分到多少个橘子呢?他们3人一时不知该怎么分,我们大家能帮他们分一分吗?

3.导入新课:这节课我们就借着帮他们兄弟3人分橘子的机会继续学习笔算除法。

二、探究新知。

1.课件出示教材主题图。

提问:你从图中了解到了哪些信息?

48个橘子 3个人

提出数学问题:有48个橘子,平均分给3个人,每人分到多少个?

2.分一分,算一算。

(1)要知道他们3人每人能分到多少个,应该怎样列式?

(2)引导学生用小棒代替橘子分一分,并用简单的算式表达分的过程。

思考:先分哪部分,再分哪部分?4捆平均分给3个人,每人1捆,还剩下1捆怎么办?

3.引导学生尝试竖式计算。

思考:刚才的分物过程用竖式该怎样表示呢?

1 6 ……每人共分到16个

3 ) 4 8

3 ……30÷3=10,表示3人先分掉30个

------

1 8 ……48-3=18,表示分掉30个,还剩18个 1 8 ……18÷3=6,表示3人再分剩下的18个, ------

与48÷2的竖式计算相比,有什么不同?在计算过程中应该怎样应对?

4.引导学生归纳总结笔算除法的要领。

5.巩固竖式计算的顺序和写法。

(1)算一算,想一想。

38÷2 52÷4 72÷3

思考:分了整十数后,余下的部分怎样处理?

(2)引导学生讨论:除法为什么要从高位算起?怎样判断商是几位数?

三、巩固练习。

1.计算下面各题,然后说说竖式中每一步所表示的意思。

34÷2=45÷3=

2.解决问题。

三(1)班有56名同学,要分成4个劳动小组,平均每个小组有多少人?

四、全课总结。

1.引导学生回顾本节课所学的内容。

2.布置课后作业

关于本教案的常见问题

Q：分橘子第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分橘子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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