真分数和假分数优秀教案内容｜教案在线预览

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《真分数和假分数》教学设计灵宝市城关镇建设小学续亚芳教学内容:西南师范大学出版社五年级数学下册第一单元第三节教学目标:1、理解并掌握“真分数”和“假分数”的意义,初步感知假分数能化成整数或带分数。2、经历观察、分类和归纳等活动过程,发展学生的观察能力、合作能力、说理能力。3、通过活动初步养成质疑、独

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所属课文：真分数和假分数

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2018-04-29 11:54:00

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学校：灵宝市城关镇建设小学

真分数和假分数优秀教案内容

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《真分数和假分数》教学设计

灵宝市城关镇建设小学续亚芳教学内容:西南师范大学出版社五年级数学下册第一单元第三节教学目标:

1、理解并掌握“真分数”和“假分数”的意义,初步感知假分数能化成整数或带分数。

2、经历观察、分类和归纳等活动过程,发展学生的观察能力、合作能力、说理能力。

3、通过活动初步养成质疑、独立思考和善于聆听的好习惯,在教学活动中体验获得成功的喜悦,激发学生学习数学的兴趣和求知欲。教学重点:理解和掌握“真分数”和“假分数”的意义,初步感知假分数能化成整数或带分数。

教学难点:如何在活动中理解假分数的意义。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、以旧引新,导入新课

1、填空。

3/8里面有()1/8.

5/7里面有()1/7.

()个()是3/3.

1里面有()5/5.

2、2/3、6/7 表示的意义是什么?

3、用分数表示下列各图中阴影部分的面积。(图略)

看来大家对学过的知识掌握的不错,今天我们来对分数作进一步的学习:真分数和假分数。(板书课题)

二、合作交流,感知概念

1、出示例一:以1个圆为单位“1”,在下面的图中涂上颜色来表示相应的分数。

生独立完成后在组内交流:

哪些分数比1小?哪些分数等于1?哪些分数比1大?

生汇报后,师:你能分别再举出一些这样的例子吗?指名回答。

2、师出示课件:(1) 这些分数比1大,还是比1小?

(2)这些分数的分子和分母有什么特点?

生小组合作完成,生汇报:

分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。(板书)

师:你认为哪些字很关键?

生回答后强调:分子比分母小的分数,小于1.

3、3、再出示课件:(1) 这些分数比1小吗?

(2)这些分数的分子和分母有什么特点?

生小组交流。交流后汇报:

分子比分母大或者相等的分数叫做假分数。假分数大于1 或等于1。师:你认为哪些字很关键?

生回答后强调:分子比分母大或者相等,大于1或者等于1.

生完成做一做:

1、下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?

8/9 8/7 8/8 11/9 19/19 7/5 16/8

2、把8/8 、16/8化成整数?

完成后,交流:

1、你能用哪些方法把它们化成整数?2、什么样的分数能化成整数?

生完成做一做。

3、在直线上用点来表示下面的分数。

1/2 1/4 5/4 3/4 4/4 3/2 7/4 8/4

012

生完成后问:你发现了什么?

三、阅读教材,质疑点拨

生阅读教材,把不懂的问题标出来。质疑点拨。

四、全课总结;你学会了什么?有什么收获?

师小结。

五、巩固运用,检测反馈

基础训练

1、(1)说出分母是7的所有真分数。(2)说出分子是7的所有假分数。

2、指出下表中哪些是真分数,哪些是假分数。把等于1 的假分数涂上颜色。(分数略)

拓展练习

1.在分数a/9 中,当a小于()时,它是真分数;当a大于或等于( )时,它是假分数。

2. 在分数8/a (a>0)中,当a小于或等于( )时,它是假分数; 当a 大于()时,它是真分数。

3 .分数单位是1/10 的最小真分数是( ) ,最小假分数是()。

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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