解决问题的策略优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

解决问题(一)教学目标1、进一步掌握解决问题的主要步骤,形成解决问题的一些策略、方法。2、经历交流、讨论、练习等学习方法,发展应用意识,形成解决问题的一些策略、方法。教学重难点提高分析问题和解决问题的能力。课前准备课件板书设计解决问题(一)1 理解题意2 分析数量关系3 解答4 检验设计意图通过谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 13:52:00

来源学校

学校：永新县埠前镇希望中心小学

解决问题的策略优秀教案说课稿

未知

2018-06-06 13:52:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题的策略优秀教案说课稿

正文

解决问题(一)

教学目标1、进一步掌握解决问题的主要步骤,形成解决问题的一些策略、方法。

2、经历交流、讨论、练习等学习方法,发展应用意识,形成解决问题的一些策略、方法。

教学重难点提高分析问题和解决问题的能力。

课前准备课件

板书设计解决问题(一)

1 理解题意

2 分析数量关系

3 解答

4 检验

设计意图

通过谈话了解课堂复习的内容,调动学生参与学习的兴趣。

通过复习,进一步理解和掌握用算术方法解决问题的一般思路和步骤。

巩固分析数量关系的方法。

一、谈话引入

通过计算可以帮助我们解决许多实际问题,这节课我们一

起复习解决问题。------出示课题

二、解决问题

1、解决问题的主要步骤

(1)出示例9

(2)学生交流、讨论。

(3)汇报:

①认真读题,理解题意;

②分析题目中的数量关系;

③判断解决问题的方法,列出算式;

④计算;

⑤验算。

2、出示例10

(1)认真读题,弄清题意。

(2)分析数量关系。

①这里的表示什么?

(表示把六(1)班作品平均分成4份,六(2)班的作品比六(1)班多其中的1份)

②看懂线段图,并会画线段图表示数量关系。

③六(2)班作品是六(1)班的几分之几?

(六(2)班的作品是六(1)班的“1+ ”)

④求六(2)班交了多少件作品,实际是求什么?

(实际是求六(1)班的“1+ ”是多少,也就是求32件作品的“1+ ”是多少。

⑤求一个数的几分之几是多少,用什么方法计算?请列出算式,并计算结果。

三、巩固练习

1、完成教材第78页“做一做”。

2、练习十五第8、9题。

四、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题的策略优秀教案说课稿