小数的性质PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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1/100,平均分成100份,用30份表示。)②0.3表示几个几分之一?应平均分成多少份?用多少份来表示?(3个1/10,平均分成10份,用3份来表示。)③两个图形所占面积大小怎样? ④为什么这两个数相等? 讨论后得知:10个1/100是1个1/10,30个1/100是3个1/10所以这两

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所属课文：小数的性质

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2018-05-07 10:25:00

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学校：固原市特殊教育中心（第八小学）

小数的性质PPT专用课堂实录内容

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1/100,平均分成100份,用30份表示。)

②0.3表示几个几分之一?应平均分成多少份?用多少份来表示?(3个1/10,平均分成10份,用3份来表示。)

③两个图形所占面积大小怎样? ④为什么这两个数相等? 讨论后得知:10个1/100是1个1/10,30个1/100是3个1/10所以这两个数相等。学生还用元、角、分和长度单位的知识来证明 0.3=0.30=0.300,0.6=0.60=0.600

引导学生观察这个等式,从左往右看,小数末尾有什么变化?小数大小有什么变化?你能得出什么结论? 启发学生归纳出:在小数的末尾添上“o”,小数的大小不变。从右往左看,你能得出什么结论?引导学生归纳、概括。

你能把上面的两个结论归纳成为一句话吗?

启发学生概括出:在小数的末尾添上“o”或者去掉“o”,小数的大小不变。这叫做小数的性质。(板书) 然后齐读小数的性质。

理解小数性质的时候,要注意什么?(要在小数的末尾添“o”或去“o”,小数中间的o不能去掉)。

2.小数性质的应用。

我们学习了小数的性质,遇到小数末尾有“o”的时候,可以去掉末尾的“o”,

3、小结:在小数的末尾添上“o”或者去掉“o”

这叫做小数的性质。

三、巩固练习(多媒体出示)习题,另为老师口述,学生回答。

关于本教案的常见问题

Q：小数的性质PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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