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上、下的认识教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：上、下的认识教学评价实录

正文

冀教版小学数学一年级下册_一位置_上下_教案

上下

教材:冀教版小学数学一年级下册

单元:一位置

课题:上下

板块:教学设计—教案

教学目标:

1.在看图讲故事、看图说话的过程中,经历认识上、下位置关系的过程。

2.会用上、下描述物体的相对位置;学会从不同角度观察事物,会用前后、左右、上下等描述平面上某个物体的位置。

3.感受数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣,增强学习数学的兴趣。

重难点分析:

教学重点:

会用上、下描述物体的相对位置。

教学难点:

能从不同角度观察事物,会用前后、左右、上下等描述平面上某个物体的位置。教学准备:

多媒体课件、教案……

冀教版小学数学一年级下册_一位置_上下_教案

教学过程:

教学过程设计说明

一、谈话引入新课

课件出示第一屏

师:同学们仔细观察这幅图,你发现什么?

师:同学们真棒!发现不同的物体在不同

的地方,在前面两节课我们学习了前后、左右

的位置关系,刚才同学们也发现了有物体在上

面,也有物体在下面,这就是我们今天要学习

的上下位置关系。

二、讲授新课

(一)看图讲故事

出示情景图,并放《弯弯的月亮》这首歌

曲,让学生边听边想歌词中所描绘的美丽景色,

感受上下这一位置关系。

师:看着这幅图,并听着动听的歌声,你

能讲讲故事吗?

让学生自由发言。

师:你能说说歌词中所描写的景物的位置

吗?

师:同学们真棒!认识了上下的位置关系,

那能不能再用上下描述自己在图上看到的事物

或者我们身边的事物。

让学生分组交流、讨论,再自由发言。

(二)看图说话

让学生仔细观察图,然后说一说柜中物品是怎样摆放的。鼓励学生积极交流自己的想法,用上下、左右充分描述书、玩具和食品的位置。用图上的上下位置关系来

引入新课,吸引学生的注意,

增强学生的好奇心。

培养学生自己动手思考问

题的习惯,养成勤动手勤动脑

的习惯。

冀教版小学数学一年级下册_一位置_上下_教案师:在这幅图中,你看到了哪些物品?

师:这些物品是怎样摆放的呢?

生:书在玩具的上面。

生:玩具在书的下面。

生:食品也在书的下面。

……

三、巩固练习

(一)第1 题

先让学生观察卧室图,说一说图中都有什么。然后让学生从自己观察的角度出发,说出地球仪的位置。

师:谁能说说地球仪的位置?

生:地球仪在钟表的左边、在小熊的右边。生:地球仪在桌子的上面。

(二)第2 题

先让学生观察水果图,说一说图上有哪些水果。然后让学生仔细观察,说一说各种水果的位置。

让学生分组交流、讨论,再自由发言。

(三)第3 题

先让学生弄清题意,鼓励学生考虑小动物的需要和特点,自主设计分配方案。

全班交流,只要学生说的有理,都要给予表扬。

四、课后总结

通过今天这节课的学习,你学到了什么?

有哪些收获?

设计练一练,来巩固学习

的新内容,让学生把知识掌握

的更牢固。

整个教学设计都是要求学

生自主学习为主,教师引导为辅,培养学生自学能力、发现能力等。

资料摘要

上、下的认识教学评价实录

上、下的认识教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1192

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：上、下的认识教学评价实录是什么类型的资料？

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