资料摘要
两位数除两、三位数教学目标(一)使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商.(二)使学生初步掌握调商的方法.教学重点和难点重点:除数个位上的数用“四舍”法看作整十数来试商的两位数除法.难点:初步掌握调商的方法.教学过程:一、复习准备(1)笔算.(2)下面的括号里最大能填几?(投影出示)20×
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两位数除两、三位数国家优质课一等奖
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关键词：两位数除两、三位数国家优质课一等奖
正文
两位数除两、三位数
教学目标
(一)使学生掌握运用“四舍”的方法把除数看成整十数来试商.
(二)使学生初步掌握调商的方法.
教学重点和难点
重点:除数个位上的数用“四舍”法看作整十数来试商的两位数除法.难点:初步掌握调商的方法.
教学过程:
一、复习准备
(1)笔算.
(2)下面的括号里最大能填几?(投影出示)
20×( )<84 30×( )<160 40×( )<310 50×( )<420 60×( )<550 70×( )<628 80×( )<380 90×( )<710 (3)在下面□填上“>”或“<”.
32×4□12043×6□260
54×8□43072×7□480
(4)说一说下面各数接近哪个整十数.
24接近( ) 53接近( ) 82接近( ) 31接近( ) 订正笔算的3个小题,同时请同学们回忆用整十数除试商的方法.(要让学生充分地说)
(二)学习新课
举重比赛结束了,小猪获得了金牌,同时还赢了296元的奖金。它准备去商店买纪念册,送给它的教练。父母和朋友。纪念册有2种价格,32元和37元,先来看小猪买的是32元的练习册。它买了几本呢?(列式)
出示例1:296÷32=9……8.
请同学根据计算法则和例1,试做本题,发现问题后,可以互相讨论,找出解决问题的办法.
订正时可启发同学说出发现与例1有什么不同,怎样解决?在这个基础上教师讲解:
把除数32看作30试商,先看被除数的前两位,比32小,再看前三位,296里面有9个30,试商9,9与32相乘,积是288,296减288,余数是8,余数比除数小,说明商9合适.(边讲解边板书)
做一做:
请同学独立完成后订正,教师强调:
试商时,把除数看作整十数,相乘时,商要和题目中的除数相乘.如果试商的数与除数的乘积大于被除数,说明商大了,应该把商调小再试,直至余数小于除数为止.
(三)巩固反馈
(1)下面各题,先说一说把除数看作几十来试商,再算出来.(投影出示) 52÷26 78÷26 499÷83 678÷83
(2)不用竖式计算,很快说出下面各题商几?(投影出示)
(3)列式计算.
①195除以32得多少?
②344是43的多少倍?
(四)总结.
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