周长ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

附件3闵行区“一师一优课”教学设计基本模板教学目标1、通过围一围,感知一周的长度。2、通过量一量、摸一摸,建立周长的概念,即围绕平面图形或物体表面一周的长度是它的周长。3、通过拼一拼、比一比、移一移、分一分,体会感知周长与面积的区别,加深对周长的理解。教材分析“周长”是小学数学三年级下册第五单元“几

资料类型：教学教案文档

所属课文：周长

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

223

下载次数

更新时间

2018-04-28 19:17:00

来源学校

学校：上海市闵行区田园外语实验小学

周长ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-28 19:17:00

223

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：周长ppt配套的教案及板书设计

正文

附件3

闵行区“一师一优课”教学设计基本模板

教学目标

1、通过围一围,感知一周的长度。

2、通过量一量、摸一摸,建立周长的概念,即围绕平面图形或物体表面一周的长度是它的周长。

3、通过拼一拼、比一比、移一移、分一分,体会感知周长与面积的区别,加深对周长的理解。

教材分析

“周长”是小学数学三年级下册第五单元“几何小实践”中的内容。它包括了两个部分:周长的认识和长方形、正方形的周长。其中,起始课“周长的认识”是学好后续课程的关键和基础。

然而,要让学生初步理解“围绕平面图形一周的长度就是它的周长”的含义毕竟有一定的难度。为了使抽象的概念感性化,教材从贴近学生实际生活的一些场景切入:如绕叶子一周等活动,来帮助学生直观理解周长的一般含义,即封闭图形一周的长度;接着教材通过展示规则和不规则的实物和图形,让学生在动手操作的过程中,感悟周长的实际含义。

“周长的认识”共有2个课时,本节课为第一课时,以认识周长、理解周长的含义为重点,以感知周长与实际生活的密切联系,区别周长与面积为难点。第二课时将主要讨论周长的计算。

学生分析

大部分学生在生活中都接触过周长,但对于什么是周长并不十分清楚。而在学习“周长”之前,学生已经认识了面积和面积单位,掌握了面积的估测方法。相较于面积,周长概念的学习要更难一些。一方面,周长这个量度的本质特征究竟怎样揭示?教师该如何清晰地描述?学生能以怎样的方式正确掌握?另一方面,如何理清周长和面积的界定和关系,防止学生发生概念混淆?基于上述考虑,本节课意图借助围一围、量一量、摸一摸等操作活动,来建立和内化周长的概念。同时,通过拼一拼、比一比、移一移、分一分等活动,区分周长和面积,从而加深学生对周长的理解。

重点难点

通过围一围,感知一周的长度。通过量一量、摸一摸,建立周长的概念,即围绕平面图形或物体表面一周的长度是它的周长。

教学过程

、比一比

菜园A 菜园B A菜园的周长要长 B菜园的周长要长、分一分 1）把长方形菜园分成周 2）为什么这两部分大小、比一比 1）小猪和小青蛙对菜园

2）那这样分呢？周长还

通过对图形的拼一拼、比一比、分一分等活动，引导孩子们在对比、辨析中加深对周长含义的理解。拓展孩子们的思维，同时将周长与图形的大小等概念进行区别，为今后周长与面积的学习做好思辨基础

进一步巩固学生对周长概念的理解，加强辨析能力。

加深学生对周长概念的理解。回顾、复习、巩固新知。

三、小结

关于本教案的常见问题

Q：周长ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

周长ppt配套的教案及板书设计