两位数加整十数优质课教案推荐.pdf

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关键词：两位数加整十数优质课教案推荐

教学目标

知识与技能:

1、使学生掌握整十数加两位数的口算过程。

2、会口算整十数加两位数的口算加法。

过程与方法:

引导学生参与学习活动, 经历整十数加两位数的计算方法的的探索过程。

情感、态度与价值观:

引导学生主动操作, 积极参与数学活动, 培养初步的问题意识, 养成良好

的思维品质。

教学重点

1、使学生掌握整十数加两位数的口算过程。

2、会口算整十数加两位数的口算加法。

教学难点

会口算两位数加整十数。

教学准备:课件小棒。

学习方式

小组合作、交流研讨、动手操作

教学过程

一、情景创设

教师谈话,导入新课。

师:亲爱的小朋友们,今天我们的老朋友兔博士又要来和我们一起学习新知识了,它告诉我说,它想知道今天哪位小朋友的表现会特别出色。

二、引入新课,学习学法。

1、课件展示40页情境图。

师:小朋友请看,这是一个猴子摘桃的故事。从这幅图中,你知道了什么呢?

请一个同学说一说图上画着什么,可以提出什么问题。师:如果要算出一共有多少个桃子,你会列式吗?

提问:①要解决这个问题,图片上的那些数有用?②还有吗?③你是怎样找到的?④怎样列式?⑤为什么用加法?

让学生说出用加法算,算式是:20+16

师板书出算式。

2、提问:如何进行计算呢?

请大家用小棒摆一摆,用自己的方法算一算(交给学生边摆边说,教师深入到学生中间指导,了解学生摆说的情况)。然后说说自己的想法。

学生按教师要求自己操作摆小棒,边摆边说,使学生充分反馈。

可能有以下两种情况;2个十加1个十和6个一,等于3个十6个一,是36。所以20+16=36。

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