面的旋转优质课教案｜教案在线预览

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六年级数学（下）《面的旋转》教学设计陶启频一、学习内容：面的旋转二、学习目标：1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-17 20:56:00

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学校：成都市天府新区太平小学

面的旋转优质课教案

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2018-04-17 20:56:00

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关键词：面的旋转优质课教案

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六年级数学（下）《面的旋转》教学设计

陶启频

一、学习内容：面的旋转

二、学习目标：

1、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。

3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。

三、学习重点：联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。

四、学习难点

五、学习准备

六、教学过程

1. 活动一：想象

将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。转动后车轮，观察并思考彩带

随着车轮转动后形成的图形是什么？学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成线

2.活动二：

观察课本P2各图，你发现了什么？

（1）风筝的每一个节连起来看，形成了一条线。学生体验：点动成线。

雨刷器扫过后形成一个半圆形。学生体验：线动成面。

旋转门快速旋转起来形成圆柱。学生体验：面动成体。

太平小学：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。：各种面、圆柱和圆锥模型。

(2)如图:用纸片和小棒做成下面的小旗,快速的旋状小棒,观察并想象旋转后形成的图形,再连一连。

(3)介绍:圆柱、圆锥、球的名称。

并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。

指名请学生说。

小结:本节课你学到了什么?

指名请学生说。

3.巩固练习:教材练一练

4.判断。

(1)圆锥的表面有两个面(侧面和底面)。

(2)圆柱的底面可能是面积相等的两个圆。

板书设计:面的旋转

点动成线

线动成面

面动成体

太平小学

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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