认识整时教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

认识整时【教学目的】1、经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用,会看整时。3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看整时。【课的类型】新授课。【教学准备】电子表。【教学方法】讲解、演示等。【课时安排】1课时。【教学过程】一

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

548

下载次数

更新时间

2018-05-03 15:30:00

来源学校

学校：石家庄市友谊大街小学

认识整时教学设计及教案分析

未知

2018-05-03 15:30:00

548

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认识整时教学设计及教案分析

正文

认识整时

【教学目的】

1、经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。

2、知道钟表在生活中的应用,会看整时。

3、感受时间与生活的密切联系。

【教学重、难点】

初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看整时。

【课的类型】

新授课。

【教学准备】

电子表。

【教学方法】

讲解、演示等。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、引入新课

1、老师出示教材图片。

2、师:同学们年三十你们都有什么活动啊?(生:XXX。)

3、师:我听到很多同学都说会看春节联欢晚会是吗?

(屏幕出示晚会开场视频:开场舞蹈。)

4、你知道节目的开始时间吗?(生:晚上。生:八点。)

5、看来同学们都很聪明!在生活中很多需要计时的情况,今天这节课我们就一起来看看时间的读法吧。

6、先来看一下本节课的学习目标,请同学们默读,了解一下这节课你要学会哪些内容。

7、(屏幕出示学习目标,学生默读)

二、自主学习

1、师:聪明的同学们,一起来看一看生活中会遇到的读时间的问题。

2、(屏幕出示问题,教师指名读信息)大家来试着像屏幕上这样读一下钟表表示的时间。

3、(屏幕出示题目,学生尝试在练习本上写出时间,写完后教师随机抽取学生的作业展示出来)

4、师:同学们写的真的很棒!

三、交流展示,互帮互学

1、师:我发现很多同学都有了自己的解题思路,把你的想法和答案与你们小组内的同学交流一下吧!(各小组长组织本组进行交流,教师巡视,指派具有典型性答案的学生进行展示。)

2、教师引导学生共同评价答案。

3、教师根据学生的写法进行小结,并对各小组的活动情况予以总结。

4、小组内交流,教师指派展示,由对抗组同学对展示学生的答案进行点评。

5、教师评价展示交流情况,然后总结答题方法。当堂检测

课后习题:第8页第2题。

关于本教案的常见问题

Q：认识整时教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认识整时教学设计及教案分析