长方形、正方形的认识教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

第六单元认识图形【教学目标】1、在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。2、经历直观认识简单平面图形的过程,能辨认长方形、正方形、三角形和圆等简单图形。3、体验简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。【教学重点】在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。【教学难点】体验简单图形与日常生活的密

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

189

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:05:00

来源学校

学校：晋州市总十庄镇官庄小学

长方形、正方形的认识教学设计(第一课时)

未知

2018-04-27 14:05:00

189

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方形、正方形的认识教学设计(第一课时)

正文

第六单元认识图形

【教学目标】

1、在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。

2、经历直观认识简单平面图形的过程,能辨认长方形、正方形、三角形和圆等简单图形。

3、体验简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

【教学重点】

在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。

【教学难点】

体验简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

【教学课时】

3课时。

本单元教学应注意的问题:

1、从直观到抽象,从实物操作到抽象到数学知识的学习。

2、注重操作、思维、语言表达有机结合。

第一课时认识长方形、正方形

【教学内容】

教材第66~67页。

【教学目标】

1、能辨别长方形和正方形,并知道名称。

2、经历直观认识长方形、正方形的过程,体会面与体的联系与区别。

3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用,让学生感受身边的数学。培养学生观察能力、思维能力和协作能力。

【教学重点】

能辨别长方形和正方形,并知道名称。

【教学难点】

体会面与体的联系与区别。

【教学类型】

新授课。

【教学准备】

积木、橡皮、砖块、粉笔盒。

【学习方式】

讲解、引导。

【教学过程】

一、环节学生活动教师活动设计意图

情境创设

玩积木分类:挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。1、小组活动,分积木。

学生可以搭一搭、摸一摸。

二、各自汇报分的方法(可按不同的标准分类)设计学生喜欢的活动,以激发学生兴趣入手一方面复习以前学过的知识,另一方面让学生初步感受物体面的特点。

三探究与体验(一)教学例1

1、摸一摸

2、印一印

3、描一描

4、比一比

5、分一分

6、议一议(二)教学例2 7、观察图形四、课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方形、正方形的认识教学设计(第一课时)