可能性特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

总复习-统计与概率/可能性教学内容:教材第106-107页。教学目标1、在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点。2、能够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。教学重点、难点游戏规则的公平性、重要性教学准备多媒体课件教学过程情境一:一个盒子中装有5个球,4个白球1个黄色,球除颜色外完全相

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 09:17:00

来源学校

学校：锦州市凌河区安富小学

可能性特级教师教学实录

未知

2018-04-26 09:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：可能性特级教师教学实录

正文

总复习-统计与概率/可能性

教学内容:教材第106-107页。

教学目标

1、在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点。

2、能够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。

教学重点、难点

游戏规则的公平性、重要性

教学准备

多媒体课件

教学过程

情境一:一个盒子中装有5个球,4个白球1个黄色,球除颜色外完全相同,先任意摸出1个球。

情境二、随意抛出一个图钉,图钉落地。

情境三、转盘游戏,指针停之后,落在区域的代表颜色如下。

情境四、明天是晴天还是阴雨天。

根据上面四个情境回答下面问题。

(1)说说上面每种情况下所有可能的结果。

(2)教材第87页“回顾与交流”图1中,摸出每种颜色的球的可能性是多少?

(3)教材第87页“回顾与交流”图3中,想使转盘转到海南各色区域的可能性为5/8,可以如何修改转盘?

(4)关于可能性你还知道什么?

教学时,可以让学生说说图中每种情况下所有可能的结果,情境一可能有两种结果,如果把球编号,也可以说一共有5种可能的结果;情景二、随意抛出一个图钉,图钉落地,有两种可能;情境三的转盘游戏,转一次可能有4种结果;对于情境四,明天可能是晴天也可能是雨天,有两种可能。对于第二个问题,情境一,摸到白球的可能性是4/5,摸到黄球的可能性是1/5;对于情境三,怎样使转到的红色的可能性为5/8,学生思路可能会更广,教师要注意引导学生,只要学生说的合理,教师就应给于肯定。对于最后一个问题,引导学生可以用分数表示可能性的大小,可以通过实验来估计可能性的大小。

(教师可以安排一些操作活动,帮助学生消除错误的认识,逐步建立正确的概率直觉。)

关于本教案的常见问题

Q：可能性特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

可能性特级教师教学实录