哲学史上的伟大变革教学实录

科目

课题

哲学与生活

年级

高二

班级

时间

第

课时

3.2《哲学史上的伟大变革》

教学目标：

（一）知识目标：1.识记（1）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。（2）马克思主义哲学的基本特征，即在实践的基础上实现的三个统一，唯物主义与

辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。（3）马克思主义中国化的三大理论成果：***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。2.理解（1）马克思主义哲学与时代的关系：马克思主义哲学的产生有着深刻的阶级基础、自然科学基础和理论基础。马克思主义哲学就是对时代问题的科学解答，是时代精神的精华。由于当今时代仍然没有超越马克思主义哲学观察问题的视域，因此马克思主义哲学并没有过时。（2）实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。在实践的基础上马克思主义哲学实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一，科学性与革命性的统一。（3）马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。在马克思主义中国化的过程中产生了三大理论成果：***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果。3.运用（1）根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。（2）根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性。

（二）能力目标（1）通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。（2）通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题

（三）情感，态度和价值观目标（1）通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。（2）实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。（3）马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

重点

难点

马克思主义哲学是科学的世界观和方法. 实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

马克思主义中国化的三大理论成果

学习用具

教学用具

教学过程：

导入新课：

（一）马克思主义哲学的产生

学生活动：阅读P18—19，结合历史学的相关知识，分析马克思主义是怎样产生的。

1.马克思主义哲学的诞生不是偶然的，有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源（板书）

（1）马克思主义产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展

（板书）

（学生与教师一起回顾）――法国里昂工人的武装起义、英国的宪章运动、德国西里西亚纺织工人的起义，提出了“反对私有制社会”的战斗口号，提出建立人民宪章的主张。（无产阶级为实现创立新社会的历史使命，迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验

（2）马克思主义的产生有其自然科学的基础（板书）――细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论等

（教师总结：自然科学的进步使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能，因而从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证法性质的条件已经成熟）

（3）马克思主义的直接理论来源是德国古典哲学（板书）

引导学生阅读教材――在总结工人运动和自然科学成就的基础上，批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”，抛弃了它的唯心主义；批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，抛弃了它的形而上学，

创立了崭新的马克思主义哲学，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来。注：马克思主义哲学是人类先进思想成果的结晶，它批判地继承了哲学史上唯物主义和辩证法的优良传统，而不完全就是德国古典哲学的机械相加。

教师举例：文艺复兴时期的特莱肖（1509—1588）是意大利的自然哲学家，是市民资产阶级哲学的创立者之一。一生从事自然科学研究，反对中世纪的亚里士多德学派的唯心主义。他提出了“万物本原是物质，物质是永恒的、不生不灭的客观存在。”就很接近马克思主义的物质观

2.马克思主义哲学产生的意义（板书）（P19）学生自主学习

（1）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。

（2）它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

（3）马克思主义的诞生使无产阶级为代表的劳动群众有了自己的精神武器

（二）马克思主义哲学的基本特征：（板书）学生活动：阅读P20的活动材料，思考其中的问题。

（一是在自然观上唯物主义和辩证法从总体上是相互分离的，古代朴素唯物论与自发辩证法有过某种结合，但缺乏科学根据。近代唯物主义和辩证法是分离的，出现了形而上学的唯物主义和唯心主义的辩证法。二是在历史观上，唯心主义当然坚持唯心史观，而形而上学的唯物论由于不能理解社会生活的辩证性质，也在历史观上陷入了唯心主义，成了“半截子”唯物主义，使社会历史领域成为唯心主义的“一统天下”。）

学生活动：阅读P20—21，归纳出马克思主义哲学的基本特征

1.马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一（板书）举例：唯物主义和辩证法在古代科学中曾有过自发的结合，但是很简单。在近代二者却处在分离状态，唯物主义是形而上学的，而辩证法是唯心主义的。

2.马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一（板书）

举例：一切旧哲学在历史观上都是唯心主义的，旧唯物主义企图用唯物主义解释社会历史，但它不理解劳动、实践的历史作用，因而最终陷入唯心史观。

3.马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（板书）

（1）科学性（为什么）：在于它坚持科学的实践观点，在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

举例：实践与认识的关系原理，实践决定认识，认识对实践具有能动作用

（2）革命性（为什么）：在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观

方法论。举例：实践是检验真理的惟一标准在我国的革命和建设中发挥了极其重要的作用

4.实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系（板书）

（三）马克思主义中国化的三大理论成果

学生活动：“学生讲坛”这部分知识学生在政治与生活与历史课中已经有了完整的学习，课前由学生自行准备，课堂请三位学生代表进行讲解。

1.***思想及其精髓

（1）***思想的历史地位

――（P/21）***思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论，是以***为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

（2）***思想的活的灵魂――实事求是、群众路线、独立自主

①实事求是是***思想的精髓

②群众路线是中国共产党的根本路线

③独立自主是中国革命和建设的基本立足点

2.邓小平理论及其主题

（1）邓小平理论的历史地位――邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是对***思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。

（2）邓小平理论的主题――邓小平理论的主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”

举例：邓小平理论的基本内容包括：坚持实事求是的思想路线和独立自主的原则；社会主义初级阶段的科学论断；

社会主义的根本任务和根本性质；改革是一场革命；对外开放是改革和建设不可缺少的条件；四项基本原则是立国之本；“三步走发展战略”、先富起来和共同富裕的关系；党的建设是社会主义事业的根本保证；“一国两制”推动国统一大业完成；等等。

3.“三个代表”重要思想及其本质

（1）“三个代表”重要思想的历史地位――“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、***思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系。

举例：它进一步回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

（2）“三个代表”重要思想的本质――“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民

①立党为公、执政为民，实现最广大人民群众的利益是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。

②立党为公、执政为民，谋求最广大人民群众的利益是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。

③立党为公、执政为民，代表最广大人民群众的利益是我们党巩固执政地位、不断取得革命事业胜利的根本保证和力量源泉。

（3）始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源

总之：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展，它在中国的传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。

三、小结

本节课从哲学的意识本质出发，学习了哲学与实践的关系，进而指出真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。马克思主义哲学的产生是实践的产物，具有其阶级基础和自然科学基础，同时它是哲学史上的伟大变革，德国古典哲学是其直接的理论来源，马克思主义的诞生开启了无产阶级和全人类的解放事业。它具有三个基本的特征，即马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，而其中实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，马克思主义哲学就是一个以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。我们在学习中还要明确，马克思主义是发展的理论，***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义中国化的理论成果。

作业设计：

1.同步完成《课堂检测》的内容。

2.选取一篇马克思主义者的经典文章认真阅读并写出读后感，在全班交流。（文章推荐：《共产党宣言》；***的《论持久战》、《实践论》；邓小平的《解放思想、实事求是，团结一致向前看》；江泽民的《爱国主义和我国知识分子的使命