综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学设计(第一课时)

致

青

春

----学***北大讲话精神，做有为青年

一、授课主题：学***北大讲话精神，做有为青年

二、授课对象：所有新疆生

三、授课时间：2018年5月4日晚7:20-8:00 四、授课地点：新疆楼报告厅

五、教学目标：借五四青年节之契机，通过***今年5月2日在北大考察过程介绍、讲话精神学习，激发本校青年学子立鸿鹄之志，有奋斗之劲，立足新时代，敢于担当，做有为青年。

六、教学过程

（一）导入主题：

1、朗读导语（三位学生）：

青年者，国之魂也。在1919年的5月4日，青年人群走上街头，开始了反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的运动，被称为“五四运动”，今天“五四青年节”就是依此而来。

然而，“五四运动”不仅仅是一个历史事件，更是树立了一座推动中国历史进步的丰碑，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神。如今，日新月异的时代变迁赋予了五四精神新的内涵。

新时代青年，该如何在新的历史起点和历史征程上继承、弘扬、践行五四精神，用什么“致青春”呢？

下面有请我们今天的主讲者：珠海市实验中学副校长、政治高级教师曾卫华先生来跟我们做“致青春”的主旨报告。

2、主持人背景介绍：5月2日，在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日即将来临之际，******来到北京大学考察，同师生座谈并发表重要讲话。殷殷话语，处处体现着对国家和民族未来的重托，他强调，当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。每一个青年都应该成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。因此，我今天主讲的主题是“学***北大讲话精神，做有为青年”。

（二）观看新闻视频---***在北京大学5月2日到北大考察。

（三）解读***北大讲话精神---重点放在15个“金句”让我们一起感受***对教育、对青年的殷切希望和谆谆教导。（人手一份发***在北大师生座谈会上的讲话）

1、引导学生通读***在北大师生座谈会上的讲话。

2、重点解读15个“金句”：青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。广大青年生逢其时，也重任在肩。.广大青年既是追梦者，也是圆梦人。我们的明天需要青年人接着奋斗下去。教育兴则国家兴，教育强则国家强。国势之强由于人，人材之成出于学。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。育人的根本在于立德。人才培

养，关键在教师。形成高水平人才培养体系。当代青年是同新时代共同前进的一代。要爱国，忠于祖国，忠于人民。要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。要求真，求真学问，练真本领。要力行，知行合一，做实干家。

（四）青年人的引路人---帮同学们一起了解***21岁在梁家河艰苦岁月的的锻炼中所坚定的人生目标“要为人民做实事。

（五）青年人的引路人---向同学们展示近五年***的“五四”寄语，视频“您曾对我说”展示中国青年学子们的有为担当。

七、实践活动---让我们行动起来，我们是有为的一代！

5月2日，***在北京大学考察，与青年学生分享读书心得。他说，“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新”，“这种通过自己思考、认识得出的结论，就会坚定不移。”

因此，作为现在与当年下放到梁家河做知青的***年龄相仿的新时代青年：站在新的历史起点和历史征程上，该如何继承、弘扬、践行五四精神，用什么来“致我们的青春”？听了***的讲话，我们有哪些思考、想法，请回去每个同学写一段自己的感想，多则几百字，少则几十字都可以，好吗？以新疆部行政班为单位交给班长，由新疆部学习收集、整理、摘取，制作我们的统一板报，作为我们向2018“五四”的献礼。

八、教学后记：

抓住五四节点，紧扣新时代主题，事例相融，图文并茂，历史与现实、未来与希望共续，对新疆学子有强烈震撼。因此，在宣讲结束，学生及时行动起来，对青年人所肩负的责任和担当有感而思、有感而立，并及时制作版面，发出实验学子的声音和誓言。