商是几位数教案1(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

分橘子教学内容:北师大版三下P4、5教学目标:1、结合分橘子情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2、会用除法竖式正确地进行计算。3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。重点难点:1、使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：商是几位数

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2020-09-14 13:48:52

来源学校

学校：淳化县枣坪小学

商是几位数教案1(共3页)

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关键词：商是几位数教案1(共3页)

正文

分橘子

教学内容:北师大版三下P4、5

教学目标:

1、结合分橘子情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

2、会用除法竖式正确地进行计算。

3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。

重点难点:

1、使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

2、通过分橘子的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情境、激趣引入

师:你们看过《西游记》吗?那里面有四个人物你们非常喜欢,他们是谁?话说这天唐僧化缘得来一些橘子,你们看,这里一共有几个橘子?

他想把这些橘子平均分给他的三个徒弟,这时他心中出现了一个疑问,你们猜猜是什么?

生答:每人分到几个橘子?

二、探究新知,师生互动

1、体会平均分后十位上出现有余数的情况。

(1)课件再次显示48个橘子画面,指名列式。

(2)请每个同学用代表橘子的小棒实际分一分。

(3)生自己书写横式后全班交流。

(4)小组内讨论怎样用竖式怎样表示,主要说清为什么这么写。

、小练习

三、练习

练一练1、2、3、5题四、全课小结

本节课我们通过“分橘子”这一情景,主要学习了除法的竖式计算,我们竖式计算时数位一定要写正确,并且要知道每一步的意义。

五、布置作业

练一练4题。

板书:

分橘子

48÷3=16(个)

答:每人分到16个。

关于本教案的常见问题

Q：商是几位数教案1(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《商是几位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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