资料摘要

1吨有多重教学目标:1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。2、掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。3、结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。教

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1吨有多重
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
83
下载次数
0
更新时间
2020-09-14 13:23:00
来源学校
学校:茂名市朝阳学校

1吨有多重课堂实录【1】(共2页)

未知
2020-09-14 13:23:00
83
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

1吨有多重课堂实录【1】(共2页)

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1吨有多重课堂实录【1】(共2页)

正文

1吨有多重

教学目标:

1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。

2、掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。

3、结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。

教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。

教学难点:掌握“1吨 = 1000千克”,并能进行简单的换算。

教学用具:课件、各种秤、幻灯、小黑板。

教学过程:

一、情境导入:

今天小明遇到难题了,他不知道大象大约有多重。大家愿不愿意帮帮他? ( 课件出示教材第47页大象称重图。) 学生观看。

二、探索新知:

1、猜一猜。让学生猜一猜大象的质量,引出质量单位“吨”。

师: “吨”很难实际感知,我们可以通过例子来算算。

2、看一看,算一算。利用图片逐一出示一个个情境,让学生看一看,算一算,再说一说。

师:假如我们班同学的平均体重是25千克,那4个同学的体重是多少千克呢?学生合作计算。

生:25x4=100(千克)

师:那40个同学的体重有多少千克?

生:25×40=1000(千克)

师:生活中,为了简便计量,人们把1000千克的质量也叫做1吨。也就是1吨等于1000千克。

板书:1吨=1000千克

师:1吨等于1000千克,说明了吨是比千克大得多的质量单位,用字母“t”表示,所以也可以写作1t等于1000Kg。

3、说一说。让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。

(1)出示教材中的例子让学生看一看,说出第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。

(2)出示教材中的例子让学生看一看,说说第二幅图的意思是吊机能吊起八吨重的物体。

(3) 出示教材中的例子让学生看一看,说说第三幅图的意思是电梯一般的限重是1000千克。

(4) 那你还知道哪些物品的质量是一吨的吗?(指名回答)

4、吨的运用。

出示教材的第四十七页的例3。

学生独立完成,师巡视辅导、了解学情

。做完后,师生交流评议。

三、练一练

1、读一读填上合适的单位(克、千克、吨)。

同桌之间自由讨论,师生一起反馈。

2、填一填。

通过练习,进一步巩固吨的质量。

指名回答。

3、数学故事

学生独立完成,再指名回答,最后师生一起反馈。

4、你知道吗?

四、总结反思,拓展升华

总结:通过今天的学习,你对质量单位“吨”有一些什么了解?

作业:练习册的作业

板书设计:

1吨有多重

1头大象重1吨。

40个同学差不多重1吨。

1000千克=1吨

教学反思:虽然吨的质量比较大,有点抽象,但本节课的情境设计比较贴近生活,利于学生根据已有经验探索学习,主动参与课堂活动。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2020-09-14 13:23:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 83
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_286

来自:学校:茂名市朝阳学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1吨有多重课堂实录【1】(共2页)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1吨有多重》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。