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哲学史上的伟大变革名师课堂实录｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革名师课堂实录

正文

教学设计

井陉县第一中学

张济云

生活与哲学

第一单元

生活智慧与时代精神

第三课

时代精神的精华

第二框

哲学史上的伟大变革

教学目标：

2、马克主义哲学的基本特征

（1）马克主义哲学的基本特征有哪些？

（2）如何理解马克思主义哲学的科学性和革命性？

1、

知识目标：

（1）识记：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征：

马克思主义中国化的重大理论成果。

（2）理解：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征：马克思主义中国化的重大理论成果。

（3）运用：根据马克思主义哲学的基本特征，分析书哟名马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性。

2、

能力目标：

（1）通过学习，培养学生鉴别是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

（2）通过学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会

主义革命和社会主义建设中遇到的问题。

3、情感、态度与价值观目标

（1）通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基础和理论基础，是

人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他

们树立科学的世界观、人生观和价值观。

（2）实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，

进而培养学生在实践活动中科学探索精神和革命批判精神。

（3）马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

教学重点：

马克思主义哲学史科学的世界观和方法论；实践的观点在马克思主义哲学占有重要的地位；马克思主

义中国化的重大理论成果

教学难点：

马克思主义哲学的基本特征

自学提纲: 1、马克思主义哲学产生的历史条件

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础是什么？

（2）马克思主义哲学产生的自然科学基础是什么？

（3）马克思主义哲学产生的理论来源是什么？

3、马克思主义中国化的重大理论成果

（1）马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？

（2）中国特色社会主义理论体系有包括哪些内容？

4、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

自学完，师生共同处理以上问题，不足之处教师做补充。

课堂小结：

本课从宏观层面上勾勒出哲学与马克思主义哲学的概貌，逻辑上有一般到具体。首先，教材辩证地分析哲学思想与社会变革的关系：一方面哲学是时代精神的精华；另一方面，哲学史社会变革的先导。继而讲解马克思主义哲学的基本常识：追溯其历史渊源，阐述其基本特征，介绍其中国话的理论成果。

资料摘要

哲学史上的伟大变革名师课堂实录