（演唱）春风满小城教学设计模板.pdf

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关键词：（演唱）春风满小城教学设计模板

春风满小城

教学目标：

1、用自然、甜美的声音演唱《春风满小城》,感受歌曲亲切自然、如诗如画的意境; 2、培养学生热爱春天、热爱自然、热爱家乡的情感; 3、认识上波音、前倚音、小行板等音乐记号

教学重点：

能用柔美的声音学会演唱歌曲，并感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。

教学难点：

了解上波音和倚音的以及它们的演唱方式，并能唱准上波音和倚音。

【导入】

创设情境，进入课题

师：我们都喜欢春天,因为春天带给我们无穷的力量和生机,一提到春,眼前就会展现出春风荡漾,阳光明媚的景色,春天到了，在你的眼中春天是什么样子的？你能用语言来形容一下吗？

生：……

师：我从同学们的描述中看到了热闹的春天，那么，现在请你们看一看这是哪里的春天，这样的春天让你有什么不同的感受

学生：江南水乡

师：这是江南水乡的春天，这里的春天是充满水灵的，是柔美的。我们今天就来学习一首江南水乡的歌曲《春风满小城》

歌曲新授

1、这首《春风满小城》的作曲:汤尼,作词:庄奴,原唱者是已故歌唱家邓丽君,她那温婉清丽、典雅多情的风格使她的歌唱达到

“完美”的境界,成为后人难以逾越的高峰! 让我们听邓丽君的一些歌曲。

2、思考:演唱这首歌曲用什么速度、力度和情绪?(小行板、弱、亲切、深情的) 3、小声跟唱《春风满小城》,对声音的美好和情感的把握,建立良好的呼吸体验对演唱这首歌很有益处,而且让人更好地抒发歌曲的情感。

4、指导学生有感情地演唱全曲,注意上波音和倚音的演唱形式、技巧, 要反复听唱、模仿,争取唱好。

5、再次跟唱

打节奏读歌词

6、老师笛子示范，帮助学生找感觉

7、请几位学生上台演唱前半部分,其他学生齐唱后半部分。

8、有表情地跟伴奏，唱出江南小调的韵味

9听赏小城故事，请同学们说一说这首歌曲和春风满小城什么联系区别

这叫异名异词同曲。

这节课，我们不光学会了春风满小城这首歌曲，而且还感受到了小城，亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。

作业：

希望同学们多多收集邓丽君的歌曲，聆听并感受歌曲的特点。

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