C教学目标

PEP人教版六年级下册

Unit 4 Then and Now（Period 6）

Story time 邯郸市永年区实验小学：郭竹晓

教学目标：

（一）知识与技能：

1、理解生词 cavemen 、raw 、again、 change、 humans、 whales already等。

2、理解Story time故事内容。

（二）过程与方法：

能看着图片，结合提示词，复述故事内容。

（三）情感态度与价值观：

培养孩子们爱护环境，保护地球的责任感。Heal the world ! Make it a better place! 教学重点：理解Story time故事内容。

教学难点：

1、理解生词 cavemen raw again change humans whales already等。

2、复述故事

教学方法：情景交际法，任务型教学法。

教学准备：多媒体课件

教学流程：

Step 1、Warm-up & Revision 1.Greetings 2.播放本单元歌曲：Changes in me师生一起吟唱。然后请一两名同学说说自己的变化。如：Before I was quiet .Now I am active in class. Step2、Presentation & Practice Story time Task1:多媒体课件展示本课图片，让学生可根据图片猜测画面意思。

T:Look at the picture. This is our earth. It’s very beautiful.Now let’s see what was it like before and What will it change in the future? Task2:播放录音，学生跟读，让学生了解故事内容的大意。

Task3:学生自读课文，根据课文内容完成下列问题：

(1)What did cavemen eat? (2)What will the house robots do for us? (3)Were there many trees and clean rivers ?How about now? Task4:多媒体课件展示图片，结合图片，教师帮助学生理解生词cavemen raw again change humans whales already等。

Task5:两人一组，练习Zoom 和Zip的对话。教师请两三对同学起来表演。

Step3、Extension & Consolidation Task1:全班分成四大组。A组同学读过去式，B组同学读现在时。C

组同学读将来时。D组同学读Zoom 和Zip的对话。然后各组交换读，体会the earth,the trees,the birds从过去到现在的变化。

Task2:小组内讨论the world上各种事物的变化。教师适时对他们进行德育教育。为什么有这样的变化？哪些是好的变化？哪些是坏的？我们应该怎么做？让孩子得出结论：Heal the world ! Make it a better place! Task3:根据图片以及提示词，复述故事。

Step4、Homework 把Story time的故事讲给父母听。

板书设计：

Unit 4 Then and Now（Period 6）

Story time cavemen raw again change humans whales already Heal the world ! Make it a better place!