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关键词：咚吧锵板书设计

正文

<龙咚锵>教学设计

一年级执教者：刘洪芬

【教学目标】 1.通过歌曲的学习，感受新年的美好和喜庆的气氛。

通过听一听、动一动、唱一唱等活动，完整、准确地演唱歌曲《龙咚锵》。 3.

唱准歌曲中的附点和休止符。

【教学重点】完整准确地演唱《龙咚锵》

【教学难点】唱准歌曲中的附点及休止符。

4. 【教具准备】钢琴、电脑课件

【教学过程】

动一动 1.请你和我拍一拍(

X.X

X｜

0｜X

0││) 2.师生问好。二、说一说

看一看

1.同学们，你知道1月1日是什么节日吗?元旦象征着什么? 2.大人们是怎样来庆祝我们的新年? 3.(出示PPT)观看庆祝新年的一些图片

4.你是怎样庆祝新年的?想知道老师是怎样庆祝新年的吗? 三、听一听

动一动 1.师范唱歌曲《龙咚锵》。师：老师过新年的时候特别喜欢唱歌，刚才我的歌曲里还邀请了两位乐器朋友一起庆祝新年呢，一起来看看他们是谁。（出示镲和锣鼓）

2.认识小乐器“镲和锣鼓”，听听它们的声音。

师：镲的声音是？（锵）

师：锣鼓的声音是？（龙咚）

3.听音乐动一动请你仔细听音乐，当听到

“锣鼓”的声音的时候就举手；听到“镲”的声音的时候就拍手，看谁的反应又快有准。

四、唱一唱

玩一玩

1.揭题《龙咚锵》 2.读一读歌词，师生歌词接龙

3.随乐唱一唱

4.师生歌曲接龙。

5.完整演唱歌曲

五、演一演

1.新年音乐会 2.你还学过其他庆祝新年的歌曲吗？请你来唱一

唱。

3.口风琴表演《新年好》。

六、小结

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