C教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

PEP小学英语六年级下册Unit 1 教学设计一、教学内容：Unit 1 Let check C Story time 二、教学目标与要求1、知识与能力：（1）能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。（2）了解形容词比较级的变化规则。2、过程与方法：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 16:03:00

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学校：遂溪县洋青镇中心小学

C教学目标设计

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2018-05-02 16:03:00

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关键词：C教学目标设计

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PEP小学英语六年级下册Unit 1 教学设计

一、教学内容：

Unit 1 Let check C Story time 二、教学目标与要求

1、知识与能力：

（1）能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

（2）了解形容词比较级的变化规则。

2、过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义

3、情感与价值观：

（1）培养学生概括与总结的能力。

（2）让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。

三、教学重难点：

1、重点是形容词比较级的变化规则。

2、难点是形容词比较级的变化规则。

四、课前准备：

单词卡片、课件、录音机

五、教学步骤：

（一）热身、导入（warm-up）

（1）日常口语练习

（2）复习

(二)新课呈现（presentation）

（1）let’s check，学生独立完成练习

（2）let’s wrap it up学生独立完成练习

（三）practice(练习) 小结：

⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

7. 完成关于本单元的一些练习。

(三）巩固和延伸（consolidation and extension）

1、布置学生背诵本课的重点单词，并听写。

2、做配套的练习

3、听录音，仿读

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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