我的家庭教学设计第二课时是什么类型的资料？

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我的家庭教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：我的家庭教学设计第二课时

正文

4、我的家庭

教学目标：

1、知道每个家庭的组成各不相同。

2、能清楚地向同学介绍自己的家庭成员。

教学准备：

全家福照片、课件

教学过程设计：

一、直接导入

1、师：同学们，老师给你们带来一首好听的歌曲，想听吗?那就认真听，看看你能从歌曲中听到什么？会唱的同学可以跟着一起唱。

2、你知道歌曲的名字吗？从歌中你都听到了什么？学生汇报

3、你们每天都和父母、兄弟姐妹等亲人生活在一起，这就是我们常说的家。

我们今天就来了解认识“家庭组成”（板书题目）希望同学们通过这节课的学习知道每个家庭的组成各不相同，并能清楚地向其他同学介绍自己的家庭成员。

二、家庭组成

1、三口之家

师：课件展示书17页两张照片，我们一起来看看从这两张照片中你发现了什么？学生从家里几口人，过得怎么样方面介绍。

师：你观察得还真仔细，从他们脸上甜蜜的微笑，亲昵的动作以及慈祥的目光中让我们感觉到他们过得十分幸福。

2、我的家庭

师：我们现代家庭成员一般有三口人或五口人，三口人的家庭里有爸爸、妈妈和孩子，五楼人的家庭里则多了爷爷奶奶或姥姥姥爷。你的家庭是由哪些人组成的？他们是从事什么工作？有什么爱好？下面同学们在小组内交流一下。介绍的同学要声音响亮，听的同学要认真听，你还可以就感兴趣的问题向他提问（小组交流后全班交流教师适时点拨总结）

师：（课件展示四世同堂照片）同学们一起来看看下面这个大家庭吧！数一数共有多少人？是几代人？（学生汇报）这样的四代人我们称它为“四世同堂”。咱们同学家里有没有四世同堂的呢？（学生汇报）

师：现在很少有这样的“四世同堂”大家庭了。不过在你爷爷奶奶小的时候，就有很多这样的大家庭，你知道吗？（学生汇报）

三、填家庭表

1、

教师用实物投影出示表格，学生小组讨论怎样填表，然后汇报。

2、学生填表

（学生在老师的指导下填表）

3、展示，师生共同纠正错

四、总结提升

师：家庭成员有多有少，每个家庭组成是不一样的。在日常生活中，家庭成员之间应该相互关心，相互爱护，共同营造幸福家庭。

五、课后调查

师：除了家庭成员之外

，你家还有哪些亲属？调查完后记录好，下一节课时我们继续交流。

板书设计：

4、我的家庭

学生展示的全家福的照片

教学反思：

本课的设计我紧紧围绕学生的实际，让学生在听、说、唱的同时了解家庭的组成，使孩子们感悟浓浓的亲情，从而更加热爱自己的家庭。课堂上我采用了生生互动，师生互动的学习方式，让学生展开讨论，把自己的想法、态度及心情都汇报出来，使学生真正成为教学的主体。

不足之处在于学生小组讨论介绍自己家庭的时间稍长，后面填写表格的时间短了。另外教师点拨的不及时不到位。

资料摘要

我的家庭教学设计第二课时

我的家庭教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：我的家庭教学设计第二课时是什么类型的资料？

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