家乡的节庆教学设计及教案分析.pdf

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关键词：家乡的节庆教学设计及教案分析

正文

家乡的节庆

教材分析

《家乡的节庆》是辽师大版第四单元的内容，通过学生自己的发现和教师的启发引导，帮助学生了解家乡节庆的民风民俗。

学情分析：

作为三年级的孩子，对家乡的节庆知识应该有一定程度的了解，但是，他们对知识的掌握程度还不够具体、系统。因此，针对这一现状，在教学过程中，注重从学生已有的经验入手，把学生的课前搜集和课上交流相结合，通过学生自己的发现和教师的启发引导，帮助学生了解家乡节庆的民风民俗。

教学目标

1、了解家乡的节庆及民风民俗

2、感受家乡的节庆给人们生活带来的影响，体会节日的快乐。

3、学习用不同的方式查找资料。

教学重点

掌握和了解家乡的民风民俗，体会其对人们生活得影响。

教学难点

了解家乡的节庆及民风民俗

教学准备

教师准备：多媒体课件、有关祖国各地节庆方面的资料及图片

学生准备：收集到的有关家乡节庆的资料和图片，彩笔、大白纸。

教学过程

一、

说一说

师：同学们，你们知道一年有哪些节日？反映家乡特色的节日有哪些？

你们想知道吗？

梨花节

锦州古玩节北普陀山采桑节锦州国际民间文化节锦州海会

二、做一做

师：我们家乡的节日可真不少！同学们喜欢过这些节日吗？你们愿意把我们家乡的这些节日介绍给更多的人，让他们也来了解，认识、喜爱我们的家乡吗？好，下面我们就以“家乡的节庆”为题，办一期手抄报。

四、展一展

把学生设计完的手抄报作品摆放到展台上，同学之间互相欣赏。

五、找一找（总结）

其实在我们生活的周围除了我们今天找到的这些节日以外，还有许多节日是我们没有想到的，希望同学们回去以后通过各种方法去了解一下在我们的身边还有哪些节日。

板书设计：

家乡的节庆

喜爱的节日

特有的节日

教学反思

在课堂上，学生们对家乡特有的节日非常感兴趣，一些孩子们资料查找不充分，但整个课堂教学气氛非常好，学生们积极踊跃。

家乡的节庆教学设计及教案分析

家乡的节庆教学设计及教案分析

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