3.观察叶第二课时教学设计

·科学·

第 一 册 第 7周

使用时间 10月 9日至 10月 13 日

教

学

设

计

设计者：李碧云

课 题：3、《观察叶》

第

一

课时

一、教学目标：

知识与技能：不同植物的叶在形状，大小，颜色等方面是不同的

过程与方法：能利用感官观察叶子的外形，并用科学语言描述,通过观察比较各种叶子，认识到叶子具有相同与不同之处

情感、态度和价值观：认识到植物是有生命的，是大自然重要的组成部分。

二、教学重难点：

重点：知道植物的叶子会长大，会变化，会死亡，是有生命的。

难点：能利用感官观察叶子的外形，并用科学语言描述。

三、教具准备：

多媒体、树叶。

四、教学活动：

教

学

内

容

与

活

动

调

整

与

反

思

一、导入环节：

PPT播放有关植物的叶的短视频，提问学生：“大家看了视频，发现视频中主要讲了什么呢？”学生都会说叶子。接着引出：植物的叶子是有很多奥秘的，今天我们一起来探索植物叶子的奥秘。

二、教与学

观察各种各样的叶子

老师这里有很多很多植物的叶子，你认识哪一个呢？指一指，说一说，告诉老师它是什么叶子？

1、银杏叶

师：我们要仔细观察一下这叶子，我们学过哪观察的三种方法？

生：用眼看，用手摸，用鼻子闻

师：接下来我们要请同学选择一种方法来观察一下银杏叶，然后在说一说它有升特点？

生：像扇子，绿色的，滑滑的......

泗阳双语实验学校

(南京路校区)

让每一位孩子感受成功

让每一位孩子快乐成长

1

·科学·

第 一 册 第 7周

使用时间 10月 9日至 10月 13 日

2、杨树叶：

杨树叶：墨绿色，像桃形而且周围有锯齿，上面有一根粗粗的叶脉，旁边有很多细小的叶脉，叶柄比较长……

3、柳树叶：

嫩绿色，又细又长，中间的叶脉颜色比较深……

4、雪松叶：

像细细的针一样尖尖的，长得很密集……

5、槭树叶：

绿绿的，像五角星一样……

6、桑树叶：

表面毛茸茸的，而且是嫩绿色的……

7、桃树叶：

绿绿的，圆扁扁的……

师：同学们认识这么多的叶子，老师还要再考考大家，下面的几种叶子你认识吗？展示：枫叶（枫叶是槭树叶的一种）、栎树叶、芭蕉叶、荷叶、仙人掌、

说一说它们的特点

三、同一棵植物的叶子，都是一样的吗？

1．仔细观察长在同一棵树上的叶子一样吗？

世界上没有完全相同的两片叶子。即使是同一棵树上的叶子，因为光照、水分、营养、周围环境等差异而有所不同。

2.讨论：叶有什么特征?它会怎样变化?（观看视频）

植物的叶是有生命的，会不断生长、发育、衰老。

随着季节变化叶子都会经历由嫩叶、老叶、黄叶到落叶的变化。

3.画一画：

师示范银杏叶，银杏叶像扇子，科学的绘画：你看到什么就画上什么，不进行任何的艺术加工。

泗阳双语实验学校

(南京路校区)

让每一位孩子感受成功

让每一位孩子快乐成长

2

·科学·

第 一 册 第 7周

使用时间 10月 9日至 10月 13 日

（画出：叶脉、叶片、叶柄）

展示：杨树叶、桑树叶、柳树叶、雪松叶......（每个学生选择自己喜欢的树叶绘画，教师指导）

四、小结：

1叶子是各种各样的

2叶子是有生命的。

五、巩固练习：

1、 叶秋天会变红。

2.雪松叶是（ ）

A细长的 B椭圆的 C红色的

2.下列选项中，（ ）是银杏叶。

A B C 一、连一连：把植物的名称和叶子对应起来。

枫叶 桑树叶 杨树叶

泗阳双语实验学校

(南京路校区)

让每一位孩子感受成功

让每一位孩子快乐成长

3

·科学·

第 一 册 第 7周

使用时间 10月 9日至 10月 13 日

3、观察叶

板书设计

观察方法：摸一摸 大小

看一看 颜色

、形状

闻一闻 味道

课堂微博

泗阳双语实验学校

(南京路校区)

让每一位孩子感受成功

让每一位孩子快乐成长

4