6.校园里的植物名师课堂实录｜教案在线预览

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第6课校园里的植物合江县人民小学校黄从先【科学概念目标】1、在实地观察中,发现不同地点生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。2、再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。【科学探究目标】1、通过实地观察,认识周围常见植物的名称及其特征。2、在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。3、

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所属课文：6.校园里的植物

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2018-05-27 16:29:00

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学校：合江县人民小学校

6.校园里的植物名师课堂实录

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关键词：6.校园里的植物名师课堂实录

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第6课

校园里的植物

合江县人民小学校

黄从先

【科学概念目标】

1、在实地观察中,发现不同地点生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。

2、再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。

【科学探究目标】

1、通过实地观察,认识周围常见植物的名称及其特征。

2、在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。

3、在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。

【科学态度目标】

1、学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。

2、产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。

【教学准备】

学生准备：学生活动手册、记录夹、笔。

教师准备：一些植物的图片、资料或者实物和课件。

【教学过程】

一、聚焦

1、教师先出示荔枝的图片，再出示一幅校园中的荔枝树的照片,问学生“,你们见过这种植物吗? 知道它叫什么名字吗?在哪里见过它?”

教师适时介绍荔枝树，帮助学生梳理植物各个部分的特征，校园里除了荔枝树还有其他的植物吗？

2、教师再出示学校里的其他植物的照片或植物实物,请学生观察和描述。这时教师初步形成班级记录表。记录内容可包括学生说到的叶、开花、有果实等,他们知道的植物生长的地点, 例如墙角、墙上、池塘里等,以及生长需要阳光和水等。

二、观察校园里的植物

1、引导学生讨论应做的准备和注意事项。在学生交流的过程中,教师要引导学生达成共识:注意安全,不能边走边画, 安全保管铅笔。

教师要对学生进行分组,并提出要求:①活动时,小组一起行动;②不到有危险的地方去;③听到老师的集合声要及时回来;④注意不拔起、采摘或伤害植物。

2、首先把他们带领到事先确定的一棵植物前,组织学生围在一起进行观察,再次明确观察和记录方法;然后以小组为单位自由开展观察、记录活动。教师要随时注意学生的安全,并巡回指导,答疑解惑。

三、研讨

1、交流我们观察的植物观察、记录活动结束后,教师要组织学生有序回到教室。在学生分享观察和记录结果时,邀请学生上台展示,描述自己画下来的植物的特征,说一说这棵植物的名称以及在哪里找到的植物,还有哪些新的发现。

2、学生在展示过程中可能会在语言表达上有所不足,教师需要不断追问、引导“这棵植物长在哪里:?这棵植物长了些什么?叶有什么特征?这棵植物开花了,以后会怎样变化呢?”教师要及时记录学生的回答,并补充在班级记录表中。最后教师设疑:在观察和记录的过程中你们还遇到了什么新的问题?激发学生继续观察和探索的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：6.校园里的植物名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.校园里的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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