（演唱）洋娃娃和小熊跳舞ppt课件课堂实录

（演唱）洋娃娃和小熊跳舞

教学设计

一、教学目标

1.能用明亮、活泼的声音演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并背唱歌曲。

2.认识前16后8的节奏，能正确读或拍击出前16后8的节奏。

3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

二、学情分析

对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会设计一些小的音乐游戏，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。【来源：21·世纪·教育·网】

三、重点难点

有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。

四、教学过程

（一）导入

今天老师收到一封国外寄来的邀请信。是小洋娃娃邀请我们班的小朋友去参加她的音乐会，让我们出发吧。请同学们轻轻地站起来，让我们排着整齐的队伍出发。（课件：洋娃娃和小熊跳舞伴奏）21·cn·jy·com

师：音乐城堡到了，大家看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!让我们一起来欣赏一下吧！（课件：洋娃娃和小熊跳舞片段）2-1-c-n-j-y

（二）新授歌曲

1．揭示课题。

师：同学们，他们跳得怎么样？（学生回答）

师：洋娃娃和小熊边跳舞边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》（卡片板书课题）

师：这首好听的歌曲叫...........。

师：（课件）这是一首波兰的歌曲，它是由姆.卡楚尔滨娜作词，后来是由我们中国的李嘉川翻译过来的，成了现在这么一首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》。

2.初听歌曲，感受歌曲情绪。

师：今天就让我们一起来学习这首好听的歌曲，再让我们仔细地听一遍，想想听到歌你的感受是什么？

师：听着这首歌，你的心情怎么样?那跳舞的洋娃娃和小熊是什么心情呢？（生：很快乐，很活泼……）

师：是的，这就是一首欢快活泼的歌曲(卡片：欢快、活泼地)，那等下我们唱的时候也要唱得怎么样？

3.学节奏型

师：要想唱好这首歌，还得知道它的节奏。这是一首2/4拍的歌曲，2/4拍就是以几分音符为一拍，每小节几拍。y.com

师：《洋娃娃和小熊跳舞》这也是一首节奏感很强的歌曲，同学们请看，这个节奏型你还认识吗？

（卡片：XX）

师：那这个（卡片出示前16后8的节奏型）是我们今天要学的节奏型。

师：真棒！那把这些节奏型都连起来，你们还会吗？（课件：歌曲节奏谱）

4.师：老师告诉小朋友们四二拍的歌曲，是强弱规律，强拍在第一拍。让我们在强拍的时候拍拍手，弱拍的时候拍拍肩膀。www.21-cn-jy.com

5.按节奏读歌词。（课件：带歌词的节奏谱）

师：同学们真是太棒了，小朋友们你们看这首歌的歌词，让我们一起朗读出来吧！

师：读得真不错，现在老师想听你们有感情的朗读出来，相信会更好听。

师：读得真好听，那我们能不能按节奏把歌词美美的朗读出来呢。

师：老师给你们加上伴奏，同学们试试听伴奏按节奏把歌词朗读出来。

6．初唱歌曲。

师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。现在，请同学们跟着音乐小声地来唱一唱。

7.歌曲教唱。

A.教师钢琴弹奏，师唱简谱，生唱歌词。

师：现在我来唱上面的简谱，你们唱下面的歌词。你们唱什么？

师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，同学们把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）21世纪教育网版权所有

生随老师边唱“135”和“131”边用手指划旋律线。

师：现在由你们自己唱唱第1句和第3句，找找他们又有哪个小节不同。

师：那第2句和第4句呢？

B.全班一起唱。

C.歌唱方法指导。

师：唱得真不错，听听老师唱的，你们喜欢哪一种呢。

师：第二种唱起来像是小熊跳舞时候“蹦蹦蹦”的脚步一样。今天老师还给大家带来了一位乐器小朋友——响板，有了它我们唱起歌来会更有趣、更可爱。

师：你们也来试试，有响板的小朋友跟着老师一起来把歌词打一遍，响板加在第一拍的重音上，请看老师拍打第一句。2·1·c·n·j·y

师：现在让我们加上响板唱起来，没有响板的小朋友还是用拍手、拍肩膀来表示。

D、跟音乐加响板演唱。

师：让同学们和老师一起合作来把这首歌表现得更完美吧！

四、课堂延伸

1.歌词创作

师：你们的歌声真美妙！看，小鸭子被你们给吸引过来了，他也想和洋娃娃跳舞呢。（课件

：小鸭）

2.学生自由创编歌词

师：同学们，除了小鸭子，你们还想请哪个小动物来跳舞呢？（课件）

3.学生进行集体表演

师：同学们的想象力可真是丰富呀，现在老师想当漂亮的洋娃娃，有哪个小朋友愿意来当老师可爱的的舞伴小熊呢？”21·世纪*教育网

师：请你邀请同桌当小舞伴，一起来表演吧！

师：小朋友们的舞姿真是漂亮极了，你们来表演一次吧！

五、小结

师：我们班的小小舞蹈家可真是多呀，同学们在洋娃娃的生日聚会上玩得开心吗？快乐吗？音乐会要结束了，洋娃娃要休息了，小动物们也要回家了,让我们唱着歌，和自己的小舞伴拉着手跳着舞离开我们的音乐教室跟他们说声再见吧。21教育网