26 保护水资源优秀教学设计
26 保护水资源优秀教学设计
未知
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关键词：26 保护水资源优秀教学设计
正文
保护水资源
教学目标：
1、科学知识
（1）了解水污染的原因。
（2）知道可以通过净化的手段让污水变清。
2、科学探究
（1）能有目的地对水样进行观察和描述。
（2）能根据水污染的原因提出相应的保护水资源的措施。
（3）能利用身边的材料制成简易净水器，让污水变清。
3、科学态度
（1）增强保护水资源的意识，养成节约用水的良好习惯，说出自己力所能及的保护资源的措施。
（2）树立资源利用的可持续发展观。
教学重点：增强保护水资源的意识和责任感。
教学难点：理解污水净化各个过程中的作用。
教学准备：
多媒体课件，简易净化装置，学生显微镜、生活污水，记录表等。
教学过程：
一、观看短片、揭示课题。
老师：看完短片，大家有什么想法？
学生认识水污染的严重性，从而揭示课题。（板书：保护水资源）
二、组织活动、增强意识。
（一）活动1——水质调查
1、出示图片，引出水质调查。
2、让学生了解进行简单的水质调查的流程。
3、小组活动。
对水样从颜色、气味、杂质、透明度、微生物等方面进行观察，填好记录单。
4、小组进行总结。
（二）活动2——如何保护水资源
1、引导学生认识水体污染的原因。
2、小组活动。
跟同学说一说生活中水体污染的主要原因是什么，并根据污染原因提出保护水资源的相应措拖。
3、老师总结。
（三）活动3——让污水变清
1、观看短片，让学生知道可以用过滤的手段净化污水。
2、让学生了解准备的材料，思考用什么材料净化污水。
3、小组活动。
利用身过的材料，自制一个简易净水器。
4、让学生初步认识污水处理系统。
三、小结。
你有什么收获？对于保护水资源，你有什么好的建议？
四、课后作业。
根据所在地的实际情况，设计一个水质调查方案，进行水质情况的调查，了解当地水污染的情况。
板书设计：
保护水资源
水质调查
工业污水
水
物理方法
生活污水
原因
污
净化
生物方法
农药化肥
染
化学方法
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 08:48:00
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作者信息
5ygggwenku_54356
来自：学校：会城天禄小学
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