3 灿烂星空教学实录及点评

湘教版小学六年级下册科学第三单元第3课灿烂星空教学设计

任教人：唐先龙

教材分析

1、这是湘教版六年级下册第三单元的第三课，本单元的内容主要是：引导学生了解宇宙，建立宏观科学观和空间科学观。本课在这一单元中起到一个非常重要的作用，他将浩瀚的宇宙和我们的生活联系起来了，因为我们的祖先已经观察了很多年。同时学以致用，科学是来自生活也是为了应用于生活的。

2、通过本课的学习，既让学生了解了灿烂的星空和我们的关系，也让孩子们有了科学观察的兴趣。

学情分析

1、本班男生对科学学习的兴趣比较浓。

2、学生在以前的学习中对星空有所了解，特别是对北极星指点方向有了解。

3、但学生对繁多的星星观察分辨能力较弱。

教学目标

1、知道并能辨认北斗七星与北极星。

2、能用阅读资料与观察的方法来了解四季的主要星座。

3、会读星空图。

情感、态度与价值观

能认真读图与仔细地观察，逐步养成理论与实践相结合的良好习惯。

科学知识

1、知道北斗七星与北极星。

2、知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座。

3、知道不同季节北斗七星的斗柄指示方向不同。

教学准备

大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）和春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料等。

教学重点和难点

重点：

引导观察了解北极星和北斗七星。能在繁星中分辨北极星和北斗七星。

难点：

培养观察方法，和探究情趣。

教学过程

一、教学导入

1、灿烂变幻的星空给人无限的遐想，有多少故事流传？老师讲述大熊星座和小熊星座的故

事。

2、讲述：

1928年，国际天文学联合会决定，将全天划为88个星座。星座名称是由亮星组成的图形，结合神话故事，用人物、动物和器具来命名的。

3、北斗七星：属大熊星座，由七颗亮星组成一个“勺形”。人们根据北斗七星斗柄的指向来判断地球上的季节。

二、了解学生对星空的已有认识

1、关于天空中的星星，你知道些什么？

2、看到这些星星，你又会想到些什么呢？

3、揭示课题：在星空中

三、认识北极星和北斗七星

1、从大屏幕上找找北极星，说说你是怎样寻找的。

2、指导：借助北斗七星寻找北极星。

3、观察了解北斗七星的特点。

四、建一个“北斗七星”的模型

1、演示并介绍北斗七星模型的制作方法。

2、学生制作模型，利用光源，让光从四个不同的角度照射模型，并将橡皮泥球的影子在纸上记录下来。

3、展示学生的绘图，进行交流讨论。

4、通过制作模型、画图和交流讨论，你从中领悟到了什么？

五、认识星座

1、认识大熊星座：北斗七星属于一个非常有名的星座——大熊星座，它是大熊星座的主要标志。

2、认识并欣赏其他一些星座。

3、根据这节课的研究，你对星座有哪些新的认识。

六、课外延伸

1、要是你夜晚在野外迷了路怎么办？

2、晚上观察北斗七星和北极星。