6 老山界优质课教案整理

《老山界》

教案

滦南县司各庄镇周各庄初级中学 赵阳

教学目标：

1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

2、了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

3、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。

4、学习红军革命乐观主义精神。

教学重难点：

1、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。

2、学习红军革命乐观主义精神。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入新课

1. 毛主席在诗《七律·长征》中说道，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”提到了雄伟险峻的五岭山，五岭山中有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座

“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。 2. 作者介绍： 陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作。

3.时代背景：

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

1９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

二、

整体感知

1.给字正音，补充词语

惊惶（ ）、

苛（ ）捐杂税、打颤（ ）、

骨碌（ ）

酣（ ）然入梦

、

蜷（ ）、缀（ ）、

矗（ ）、

澎湃（ ）、落（ ）得很远了、 2.请同学自读课文，整体感知文章，并能用一句话概括故事内容。 学法指导：

要概括文章的主要内容，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键句。在记叙文中，要多观察问题和文章的首尾段。

（明确：

红军在长征途中翻越老山界

）

三、再读课文，思考以下问题

1、写文章首先得有条有理，顺序清楚。本文以什么为序呢？

2、在文中勾画出表明时间、地点的词句，填写下表。

学法指导：时间和地点是记叙文的要素，根据时间的变化和地点的转移可以有效地梳理文章线索。 (投影展示)

时间

第一天

下午

天黑

夜里

半夜

第黎明以后

二天

下午

地点

瑶民家

山脚下

半山腰

山路上

雷公岩

山顶

人物

瑶家大嫂

红军战士

红军战士

红军战士

红军战士

医务人员

红军战士

活动

攀谈、宣传红军政策

使瑶民理解了红军

准备爬山

夜行军

半夜露宿

翻越雷公岩

任务完成

征服老山界

3. 课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化? 明确：瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思. 4.找出登山过程中的三处景物描写部分。

5.怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？

6.在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？（21段）

7.半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。（22段）

四、赏析重点语句。

1. 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。

2. 除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

3.这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 明确：红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义

五、细读品味

1.老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。

明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难 2.面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？ 明确：表现红军顽强的意志、乐观的精神。 3.怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”

这句话。

明确：作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。

4.最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？

明确：景色明朗、清新。

表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

六、小结：本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

板书设计：

老山界

远征难

不怕

走路难、睡觉难、

大无畏的英雄气概

吃饭难、处境难

革命乐观主义精神