2.练习四课件配套优秀｜教案在线预览

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认识图形（二）教学设计林燕教学内容：练习四义务教育教科书苏教版一年级下册第19-20页。课型：练习课教学目标：1、通过说一说、摆一摆、折一折、画一画、数一数、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识，感受平面图形之间的内在联系。2、在活动中培养学生的动手操作能力，发展对图形的空间想象力。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.练习四

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2018-05-23 09:16:00

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学校：巢湖市灯塔小学

2.练习四课件配套优秀

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关键词：2.练习四课件配套优秀

正文

认识图形（二）教学设计

林燕

教学内容：练习四

义务教育教科书苏教版一年级下册第19-20页。

课型：练习课

教学目标：

1、通过说一说、摆一摆、折一折、画一画、数一数、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识，感受平面图形之间的内在联系。

2、在活动中培养学生的动手操作能力，发展对图形的空间想象力。

教学重、难点：

感受平面图形之间的内在联系。

教学资源：

1、

课件和微信群平台；

2、课前准备：长方形纸和正方形纸若干张；小棒12根；自己从书中剪下来的长方形、正方形、三角形和圆形纸片等。

教学过程：

一、导入新课

我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们已经学过了哪些平面图形？

你能准确说出他们长得什么样子么？

二、练习

1、第1题

（1）出示第1题，要求学生用6根小棒摆一摆三角形和长方形。8根小棒能摆出什么图形？（2）学生独立摆一摆

（3）交流并说说自己是怎样摆的。

2、第2题

（1）读题，理解题意“什么是对折两次？”

（2）学生选择一种折法，在同位交流，说一说折出的是什么图形？

（3）集体交流，并说一说：正方形纸对折两次一般有哪几种折法？各折出什么图形？

3、第3题

（1）请学生拿出一张长方形纸，提问：“你能把它折成完全一样的三角形吗？

（2）学生操作。

（3）交流不同的折法并展示。

4、第4题

（1）拿出一张长方形纸，思考怎样折才能折出一个正方形？（2）学生操作。

（3）交流不同的折法并展示。

5、第5题

（1）拿出一张长方形纸，你能把这张纸，折成一个正方形? （2）学生操作。

（3）交流不同的方法。

6、第6题找规律：照样子画一画

三、思维拓展

1、数一数（动画王国）FLAS 2、自我挑战

三、全课总结。

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：2.练习四课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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