1.整十数加、减整十数优秀教案内容｜教案在线预览

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整十数加、减整十数教案教学目标:1、借助小棒、计数器等直观学具的操作,使学生理解整十数加减整十数的算理,能口算整十数加减整十数。2、通过动手探究,鼓励学生算法多样化。3、通过数学学习,体会数学的价值。教学重难点:理解整十数加减整十数的算理及计算方法。教学具:课件、实物投影、小棒、计数器。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.整十数加、减整十数

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2018-05-24 00:38:00

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学校：抚顺市新抚区南阳小学校

1.整十数加、减整十数优秀教案内容

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关键词：1.整十数加、减整十数优秀教案内容

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整十数加、减整十数教案

教学目标:1、借助小棒、计数器等直观学具的操作,使学生理解整十数加减整十数的算理,能口算整十数加减整十数。

2、通过动手探究,鼓励学生算法多样化。

3、通过数学学习,体会数学的价值。

教学重难点:理解整十数加减整十数的算理及计算方法。

教学具:课件、实物投影、小棒、计数器。

教学过程:

一、复习导入

1、算一算

2、主题图导入

同学们观察的真仔细,其实,在这幅图里还隐藏着很多数学信息和数学问题呢!这节课,我们先来解决发书的问题。

(1)找出这里的数学信息。

(2)提出数学问题。

(3)列式

这节课,我们就来学习“整十数加、减整十数”。

二、探究新知

1、计算10+20=

(1)数一数。为什么10本10本地数?

(2)摆一摆。说一说,你是怎么摆的?学生在实物投影上边摆

边说。课件演示。左边摆一捆,表示一个十,右边摆两捆,表示两个十。合起来就是三个十,也就是30.

(3)拨一拨。学生演示怎么在计数器上拨的珠子,边拨边说。

课件演示。

(4)利用一位数加一位数的计算方法。1+2=3,10+20=30. 2、计算30-20=

同桌之间,互相说说,你是怎么计算的?

(1)摆小棒。

(2)拨计数器。

(3)数数。

(4)3-2=1,30-20=10.

(5)算减法想加法。

三、巩固练习

1、做一做。

2、练习十四----1、4

3、解决问题。

四、总结

这节课,我们学习了什么?你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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