1.认数、认图形和认识人民币复习ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

我们认识的数教学内容：第44---45页教学目的：1、通过“说一说”的活动让学生充分的用学过的数来表达和交流信息。2、通过“猜一猜”的活动来培养学生的估计能力，增强数感。3、“数一数”，让学生通过数物体的个数、走一段路数步数等实践活动，进一步培养学生的数感和应用数学的意识。4、通过实践活动使学生初步

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认数、认图形和认识人民币复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2018-04-13 11:24:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇王隆集小学

1.认数、认图形和认识人民币复习ppt课件课堂实录

未知

2018-04-13 11:24:00

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.认数、认图形和�…ppt课件课堂实录

正文

我们认识的数

教学内容：

第44---45页

教学目的：

1、通过“说一说”的活动让学生充分的用学过的数来表达和交流信息。

2、通过“猜一猜”的活动来培养学生的估计能力，增强数感。

3、“数一数”，让学生通过数物体的个数、走一段路数步数等实践活动，进一步培养学生的数感和应用数学的意识。

4、通过实践活动使学生初步获得一些数学活动的经验，初步学会与他人合作交流，获得积极的学习兴趣。

教学特点：

培养学生在说一说、数一数的过程中应用所学的数学知识，积累活动经验，增强用数学观念看周围的事物和看日常生活的意识。

教学过程：

教学建议

创设情境

激发兴趣

学生以小组为单位活动，

自主探究

体会领悟

在实践中建立初步判断能力

一、

引入

运用电脑动画人物讲述：数的王国里住着我们已学过的１００以内的数，这些都是我们认识的数。

二、

实践活动

说一说

出示第一幅图，

讲述：你能在生活中找到这些数吗？

学生在小组内说完后组织学生交流，尽可能的让学生充分发言。

提问：谁来告诉我，你今年几岁了？自己的年龄都记得很清楚，我看谁能说出家里每个人的年龄？同桌之间互相说一说，然后点名学生回答。

出示第二幅图，

提问：这是小明一家，他们家有一个人，今年６４岁，你们猜猜这个人可能是谁？

教学过程

修改意见

培养学生动手能力和应用数的意识

培养学生看图、仔细观察的能力

总结评价

拓展应用

板

书

设

计

猜一猜

请每个同学抓一把糖，数数有几粒？

四人一组先猜猜，再数数，完成后评出优胜小组，同学们抓一把糖大约都在10粒左右。

再请同学抓一把花生，不要数，先猜猜大约有多少粒？最后再数一数。提问：谁来把自己猜数、数数的结果告诉大家？

你觉得自己估计得怎么样？

抓一把黄豆，你能估计出大约有多少粒吗？

数一数

出示挂图，提问：

这幅图画的是什么地方？图中的小朋友数了那些数？如果我们也到校园里去，除了图画中的小朋友数的数之外，你还想数什么？

请你们一起走出教室，分小组到校园里去数一数好吗？组织学生活动，互相交流。

三、

总结

同学们，这节课学得愉快吗？

都有什么收获呀？教师指名学生回答。

课后，同学们还可以用你们自己喜欢的方式，用数来说一说、数一数我们生活中的物体。

教

我们认识的数

学

后

记

学生通过“说一说”的活动充分的用学过的数来表达和交流信息。用“猜一猜”的活动来培养学生的估计能力，增强数感。“数一数”，让学生通过数物体的个数、走一段路数步数等实践活动，进一步培养学生的数感和应用数学的意识。

挂图

关于本教案的常见问题

Q：1.认数、认图形和认识人民币复习ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认数、认图形和认识人民币复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.认数、认图形和认识人民币复习ppt课件课堂实录