22 桥梁远景图课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《桥梁远景图》教学设计教学目标1、学会本课8个生字，会认本课三个生字。2、阅读课后的“资料夹”，搜集相关资料，了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息。3、有感情地朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势。4、在阅读中培养边读边想象、边读边勾画批注等自能读书的能力。5、结合对未来桥梁的想象

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 桥梁远景图

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2018-05-02 17:09:00

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学校：玉田县郭家桥乡唐云铺中心小学

22 桥梁远景图课堂实录及点评

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关键词：22 桥梁远景图课堂实录及点评

正文

《桥梁远景图》教学设计

教学目标

1、学会本课8个生字，会认本课三个生字。

2、阅读课后的“资料夹”，搜集相关资料，了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息。

3、有感情地朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势。

4、在阅读中培养边读边想象、边读边勾画批注等自能读书的能力。

5、结合对未来桥梁的想象进行小话题和小练笔的训练。

重、难点

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势，并对未来桥梁进行大胆合理的想象。

2.恰当的比喻、科学的想象、严谨的文字是文章的特色，在读书中要学习作者表达和写作上的严谨与精妙。

教学过程

一、图片导入，激发兴趣。

1.课件出示颐和园十七孔桥图片，回忆四年级学过的课文《颐和园》中十七孔桥。

2.师：我们生活的地方有很多桥，它们是什么样子的，有什么特点？（引导学生注重对桥的轮廓和结构等加以描述。）

二、理解题目含义

1.理解“远景图”的意思，明白文章是对桥梁未来景象的想象，学会用“远景图”这个词语说句子。

2.师:今天我们来学习一篇说明文《桥梁远景图》它是茅以升先生在1979年时对桥梁的未来情况的设想。(板书：桥梁远景图) 三、初读课文，整体感知课文内容和结构

1、同桌互读课文，读对字音，读通句子，相互正音。

譬如

轮廓

妨碍

层出不穷

小巧玲珑

五花八门

望洋兴叹

胜似闲庭信步

袖珍

耽误

拱桥

颠簸

2、指名读课文，思考：文章介绍了什么内容？

四、自读课文，领略文章的语言特色。

1、自读课文，思考：作为一篇科普散文，为什么我们读起来不感到枯燥乏味？勾画相关的语句进行说明。课件出示要求。

2、学习本文的说明方法。

师：补充介绍打比方这种说明方法：现在我们学习的是说明文，那么这种比喻的修辞手法已经是一种说明方法了，这就要给它改个名称，应该叫它打比喻或打比方的说明方法。请同学们讨论一下，说说使用这种说明方法的好处。

五、布置作业：

打比方的说明方法使文章很生动，文中中还有许多句子写得也很生动，请学生找出。进行分析，摘抄在采密集本上。

关于本教案的常见问题

Q：22 桥梁远景图课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 桥梁远景图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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