比较大小和轻重第一课时教学设计.pdf

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关键词：比较大小和轻重第一课时教学设计

教学设计

教学目标:

1、引导学生参与学习活动,亲自体验和感受物体的大小和轻重。

2、通过生活中熟悉的物体和自己的亲身体验,,了解大小的含义,感受物体的轻重,能说出哪个物体轻,哪个物体重。

3、是学生初步感受数学思考和简单的推理,对数学产生兴趣教学重点:了解大小轻重的含义

教学难点:能根据自己的经验说出物体的轻重,理解和区分大学轻重教学准备:苹果、梨、大象和小兔子的图片、大块海绵和石头(海绵要比石头大)

教学过程:

一、比大小

1、师生谈话引出大象和兔子的图片,让学生说一说哪个大哪个小?

2、拿出苹果,让学生自己观察说一说哪个大那个小

二、比轻重

1、观察大象和小兔子图,说一说谁大谁小,再说一说谁轻谁重,

2、拿出海绵和石头,让学生说一说哪个大哪个小,然后让他们再猜猜哪个轻那个重

3、找同学上台把两件东西分别放在两个手上,亲身感受这两种物体的轻重,

三、小组学习

1、每组准备文具盒、橡皮、白纸,用手实际掂量比较,两个两个的

比

2、全班交流方法和结果,重点关注学生是怎么做的,得到的结果是什么,是学生了解哪个轻那个重是比较而言

三、课堂练习

第一题,看图观察。看看哪个大哪个小,哪个轻那个重

第二题,先引导学生根据生活经验判断,根据要求涂色

第三题、鼓励学生从不同角度出发思考问题,并充分表达自己的想法,鼓励学生多看,多思考

板书设计

大小轻重的认识

画跷跷板,左边大象右边小兔子,大象旁边写上“大、重”,小兔子旁边写上“轻,小”

教学反思:

比较大小和轻重第一课时教学设计