练习三板书设计及设计说明｜教案在线预览

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练习三教学设计临泉医药希望学校李雪停教学目标:1、通过练习使学生进一步理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法和每一步的意义,并能熟练地进行两位数乘法的运算,提高学生的估算能力。2、再次体验算法的多样性,提高学生解决问题的能力。教学重难点:重点:熟练掌握两位数乘两位数的笔算,会估算两位数乘两位数的结果。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-21 09:57:00

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学校：城东街道医药希望学校

练习三板书设计及设计说明

未知

2018-05-21 09:57:00

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关键词：练习三板书设计及设计说明

正文

练习三教学设计

临泉医药希望学校李雪停教学目标:

1、通过练习使学生进一步理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法和每一步的意义,并能熟练地进行两位数乘法的运算,提高学生的估算能力。

2、再次体验算法的多样性,提高学生解决问题的能力。

教学重难点:

重点:熟练掌握两位数乘两位数的笔算,会估算两位数乘两位数的结果。

难点:运用两位数乘两位数的方法来解决生活中的实际问题。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1、我们学习完了两位数乘两位数的乘法,知道了很多计算方法,还掌握了笔算的方法,现在我们一起来想一想我们都学习到了什么?

(学生在小组内交流,整理本单元所学内容)

2、揭题:今天我们通过练习,再来巩固有关这几个方面的知识。

(板书课题:练习三)

二、基础练习

1、出示教材第38页“练习三”第1题。

(1)让学生先分一分,算一算。再思考要算11*14的积,可以怎样分,怎样算?

(2)让学生填算出16*18的结果。

2、出示教材第38页第2题。

提问:因数末尾有0的乘法的计算规律你们还记得吗?请说一说。

3、出示教材第38页第3题。

引导学生说一说竖式据算每一步的意思。

4、出示教材第38页第4题。

引导学生思考:先想一想,看一看这些要选的因数都是什么数,再看积都有几个0.想一想,用什么方法能快速填空?

根据学生的汇报,教师进行补充讲解。

5、出示教材第38页第5题。

让学生在草稿本上计算,并指名几位学生板演,集体订正。

6、出示教材第38页第6题。

先让学生估算一下这4道题的积大约是多少?再说一说这些算式的计算是否正确?并说明原因。

7、出示教材第39页第7题。

引导学生先算一算,再看一看这3道题错在什么地方,与同桌交流后汇报订正。

三、综合练习

1、出示教材第39页第8题。

引导学生读题,找到条件和问题。想一想求提供了多少个座位就

是求什么?做什么运算?

2、出示教材第39页第9题。

引导学生思考:求一共有多少瓶饮料,你是怎样算的?你有几种不同的算法?并鼓励学生能采用多种算法。

3、出示教材第39页第10题。

(1)先让学生独立算出:儿童票需要多少钱?

(2)教师提示:求成人票要先求成人有多少人,所以先做减法求人数。

(3)引导求一共花了多少钱?即用(1)+(2)而得出结果。

4、出示教材第39页第11题。

(1)提问:求在甲港的东面还是西面,就是看什么?并引导:算一算,看一看是在东面,还是在西面,离甲港有多远?

(2)提问:你能算出红旗号行18时的路程吗?它现在在什么位置,试着标出来。

四、课堂小结

通过这节课的复习和练习,你有什么收获?

板书设计:

练习三

1、乘法的计算规律

2、两位数乘两位数的笔算方法

3、两位数乘两位数的应用

关于本教案的常见问题

Q：练习三板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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