四 100以内的加法和减法（一）教案2｜教案在线预览

资料摘要

教学设计——一百以内的加法和减法(一)第一节一百以内的加法一、教学目标1、使学生掌握整十数加一位数的相应加法的口算过程。2、会笔算两位数和两位数之间相应的加法过程。3、培养提出问题、解决简单问题的能力,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。二、教学方法1、引导学生参与活动,经历整十数加一位数的相

资料类型：教学教案文档

所属课文：四 100以内的加法和减法（一）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-04-23 13:24:00

来源学校

学校：自贡市自流井区光大街小学校

四 100以内的加法和减法（一）教案2

未知

2018-04-23 13:24:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：四 100以内的加法�…教案2

正文

教学设计

——一百以内的加法和减法(一)

第一节一百以内的加法

一、教学目标

1、使学生掌握整十数加一位数的相应加法的口算过程。

2、会笔算两位数和两位数之间相应的加法过程。

3、培养提出问题、解决简单问题的能力,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。

二、教学方法

1、引导学生参与活动,经历整十数加一位数的相应加法的口算过程。

2、培养学生参与教学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯。

3、才要“动手操作”、“小组合作”和“教学研讨”的方式。

三、教学重点

1、两位数不进位加法的笔算方法,并能正确计算。

2、理解列竖式笔算“对位”的道理。

四、教学过程

1、口头完成教师出示的有关数的组合习题。

2、学生动手操作摆小棒练习,复习简单的一位数加法。

3、引出两位数的加法,并讲解列竖式计算的方法与步骤。

4、举例让学生练习两位数的加法,并进行巩固练习。

五、总结与作业设计

1、两位数的加法计算,首先我们要让学生理解100以内数的不进位加法的笔算原理,掌握笔算方法。然后我们要教学生认识竖式,掌握竖式的写法,并能熟练的使用竖式进行计算。最后是旨在培养学生的“提出问题、解决问题”的能力,更好的认识了解和喜欢数学。

2、作业:完成书上的相应练习题,并小组之间互相举例进行计算。

关于本教案的常见问题

Q：四 100以内的加法和减法（一）教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四 100以内的加法和减法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四 100以内的加法和减法（一）教案2