练习二教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《练习二》教学设计阜南县朱寨镇后小小学马翔教学目标:1、通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。教学重点教学难点三角形的内角及边各自之间的关系数图结合的灵活运用教学方法:小组合作交流法、主动探究法。教学准备:课件一、本单元知

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

111

下载次数

更新时间

2026-01-05 13:17:36

来源学校

学校：朱寨镇后小小学

练习二教案及板书设计

未知

2026-01-05 13:17:36

111

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二教案及板书设计

正文

《练习二》教学设计

阜南县朱寨镇后小小学马翔教学目标:

1、通过大量的练习题,让学生进一步加深对本单元知识的巩固。

2、总结做一些题的规律及方法,认识方法在数学学习中的重要性。

教学重点教学难点三角形的内角及边各自之间的关系数图结合的灵活运用

教学方法:小组合作交流法、主动探究法。

教学准备:课件

一、本单元知识点的回顾

二、情景导入呈现目标

为了更好让同学们掌握本单元的知识老师设计了一些具有代表性的问题让我们一起来解决。产生质疑,引入新课。

三、探究新知

1.图形可以分为()和()。

2.三角形按边分,可以分为()三角形、()三角形、()三角形。

3.三角形按边分,可以分为()三角形和()三角形。

4.如果三角形中一个最大的内角小于90°,那么这个三角形一定是()三角形。

5.三角形都最多有()个直角,最多有()个钝角,最少有()个锐角。

6.做房屋的架子通常是三角形的,这是利用了三角形的()。

7.三角形内角和是()。

8.以下列两组数据为边,能否围成三角形?

(1) a=2 b=2 c=6 ()

(2) a=3 b=4 c=5 ()

(3) a=3 b=3 c=3 ()

(4) a=3 b=3 c=5 ()

9.如果三角形的两条边的长分别是5cm和2cm,那么第三条边的长应在什么范围内?

10、求出四边形和六边形的内角和

四、课堂总结

先小组内图形的分类、三角形的内角和、三角形的边之间的关系

说一说,最后班上交流。

五、作业布置:完成练习二剩下的题目。

板书设计:

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二教案及板书设计